正在備考2022江西統(tǒng)考的同學(xué)們，為方便考生考前把握考試出題方向，優(yōu)路教育為大家整理2022江西教師招聘統(tǒng)考部分真題內(nèi)容如下：

第二部分：主觀題　　　　

大題：簡(jiǎn)答題

　　1、簡(jiǎn)述科學(xué)教 的內(nèi)容。(4分)

　　答案：1科學(xué)知識(shí)、2.科學(xué)探究、3.科學(xué)態(tài)度、4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境2、簡(jiǎn)述小學(xué)科學(xué)課..計(jì)的主要內(nèi)容。

　　解析：無(wú)

　　2.下雨天，小敏站在窗前看到對(duì)面人字形屋頂上雨水在不停...。她想，雨水在屋頂流淌的時(shí)間與什么時(shí)間因素有關(guān)呢?經(jīng)查資料得知：雨水流淌的時(shí)間與屋頂?shù)膬A角有關(guān)，隨著斜面傾角的不斷增大，下滑時(shí)間會(huì)先減小然后增大，屋頂傾角為459.少，如圖所示(a為傾斜角，m為水球)

　　1你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證這.說(shuō)法嗎?請(qǐng)寫(xiě)出主要步驟(6分)答：1.提出問(wèn)題：雨水在屋頂流淌的時(shí)間與什么因素有關(guān)

　　2猜想假設(shè)：流淌時(shí)間與屋頂傾斜角度有關(guān)，傾斜角度45時(shí)間最少3?實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：輕質(zhì)小鋼珠、若干長(zhǎng)木板、秒表4，實(shí)驗(yàn)步驟：

　　(1)將長(zhǎng)木板傾斜15。角，小鋼珠從木板頂端無(wú)初速度滑下，記錄時(shí)間

　　(2)不改變底面距離，換用更長(zhǎng)的木板，傾斜30，小鋼珠從木板頂端下滑，記錄時(shí)間

　　(3)保持底面距離不變，多次改變木板傾斜角度，分別記錄小鋼珠下滑時(shí)間4得出結(jié)論：傾斜角度為450時(shí)，小鋼珠下滑的時(shí)間最短2.為了減少雨水在屋頂上流淌的時(shí)間，.人字形屋頂時(shí)，屋頂傾角應(yīng)該為45為宜。但實(shí)際建造房屋時(shí)，屋頂傾角通常小于這個(gè)角，其原因之一可能是(2分)

　　答案：防止水的沖刷力過(guò)大，損壞房屋表面

　　解析：無(wú)

　　3.教案設(shè)計(jì)題

《觀察葉》是教科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《植物》中的第三課，學(xué)生在學(xué)習(xí)《觀察一棵植物》后，對(duì)植物的結(jié)構(gòu)有了一定的了解，知道葉子是植物不可缺少...。課本安排了四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)初步感知葉子有什么特點(diǎn)：第二環(huán)節(jié)是探索，進(jìn)一步觀察桃樹(shù)，楊樹(shù)，櫟樹(shù)，雪松，銀杏，楓樹(shù)等各種各樣的植物葉子，觀察其形狀顏色有什么特點(diǎn)：同一?物上的不同時(shí)期的葉子有什么特點(diǎn)，并試圖畫(huà)一片葉子。第三環(huán)節(jié)研討，葉子從哪里長(zhǎng)出來(lái)，她會(huì)怎樣變化，最后拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用不同.貼成一幅可愛(ài)的樹(shù)葉貼畫(huà)以上材料，設(shè)計(jì)一份教學(xué)簡(jiǎn)案

　　要求：1教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰。

　　2 能較好體現(xiàn)新課標(biāo)理念，內(nèi)容有利于.生的學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和正確的價(jià)值導(dǎo)向。

　　答案：

　　《觀察葉》教案

　　【科學(xué)概念目標(biāo)】

　　1，植物的葉是多種多樣的，每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。

　　2，知道植物的葉是有生命的，會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)變化也會(huì)死亡。

　　【科學(xué)探究目標(biāo)】

　　1，在教師指導(dǎo)下，能利用感官觀察葉的外部形態(tài)特征，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。2.通過(guò)觀察、比較各種各樣的葉，認(rèn)識(shí)到植物的葉具有相同和不同之處。

　　【科學(xué)態(tài)度目標(biāo)】

　　1，能在好奇心驅(qū)使下，對(duì)植物的葉表現(xiàn)出探究興趣。

　　2，愿意傾聽(tīng)、分享他人有關(guān)植物的信息，樂(lè)于表達(dá)。

　　【科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)】

　　認(rèn)識(shí)到植物是有生命的，是大自然的重要組成部分。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　學(xué)生準(zhǔn)備：校園中各種形狀的葉。一根長(zhǎng)有葉芽、嫩葉、老葉的植物枝條。教師準(zhǔn)備：課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】

　　1，出示幾片葉柄、葉片、葉脈都比較清晰完整的葉的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上是什么葉。學(xué)生能說(shuō)出最好。說(shuō)不出時(shí)可直接告訴學(xué)生。

　　2，提問(wèn)"這些葉是什么樣的?都有什么特點(diǎn)?有沒(méi)有相同的地方?"學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)葉都有葉片、葉脈和葉柄。(具體名稱不作要求)

　　3提問(wèn)："是不是只是一片葉是這樣的呢?你們有沒(méi)有在其他葉上見(jiàn)過(guò)這些部分?"

　　(設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到葉具有相同的結(jié)構(gòu)，為后面的"畫(huà)一片葉"打基礎(chǔ)。)

　　二、觀察各種各樣內(nèi)葉

　　1出示需要觀察的各種葉的圖片，讓學(xué)生通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)這些葉，知道它們的名稱。

　　出示各種葉，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的名字。和圖序做比較，判斷這些是什么葉。

　　2知道了葉的名稱后。讓學(xué)生觀察、比較各類葉的不同之處。在觀察之前，教師應(yīng)進(jìn)行觀察方法的指導(dǎo)，使學(xué)生通過(guò)看、模、聞等方法比較葉在顏色、大小、硬度、形狀、厚度、氣味等方面的不同之處。

　　3觀察之后全班交流對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和整理。交流過(guò)程可以圍繞"葉是什么顏色的?""葉的大小如何?"葉的形狀是什么樣的?"等問(wèn)題進(jìn)行。

　　4還可以讓學(xué)生通過(guò)按從大到小的順序給葉排序來(lái)認(rèn)識(shí)葉的大小。通過(guò)比較、描述，學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉的顏色大多數(shù)是綠色的。但也有其他顏色。學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)葉的大小不同。形狀多種多樣，從而感受到葉的多樣性。葉的形狀只要求學(xué)生能用"像什么"來(lái)表述即可。

　　5教師組織"猜葉子"的游戲。教師或者學(xué)生描述葉的特點(diǎn)，讓其他同學(xué)猜一猜這是什么葉。比如描述"這個(gè)葉的形狀是橢圓形的。輪廓像鋸一樣。這是什么葉呢?"

　　游戲后。教師可以進(jìn)行總結(jié)，"我們能猜對(duì)葉子，是因?yàn)椴煌娜~的形狀和其他許多方面是不同的"幫助學(xué)生更充分地認(rèn)識(shí)葉。

　　(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入觀察，并通過(guò)游戲引發(fā)學(xué)生探究興趣)

　　三、觀察同一棵植物的葉

　　1先出示栗自同一根植物技索上的嫩葉和老葉。讓學(xué)生比一比，判斷它們是不是同一種樹(shù)葉。

　　2提出觀察任務(wù)"它們有哪些不同?"給每個(gè)小組提供一根技索，讓學(xué)生對(duì)這根技條上不同生長(zhǎng)階段的葉進(jìn)行比較。(學(xué)生自然而然就會(huì)關(guān)注到顏色線，比較小的是

　　“小時(shí)候"的葉，顏色深且比較大的是"長(zhǎng)大后"的葉，教師可以順勢(shì)告訴學(xué)生，"

　　我們通常把這樣的葉分別稱為嫩葉和老葉"。葉是有生命的，從葉芽開(kāi)始，會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)死亡。)

　　四、畫(huà)一片葉

　　1先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)需要畫(huà)出葉的哪些部分。

　　2畫(huà)法需要教師指導(dǎo)。先畫(huà)葉序、再畫(huà)葉柄。最后畫(huà)葉片上的葉脈。教師在示范時(shí)，可以手持一片葉。邊觀察邊畫(huà)，學(xué)生跟隨模仿。學(xué)生畫(huà)完后，教師可以組織學(xué)生交流，讓其他同學(xué)來(lái)猜猜畫(huà)的是哪一種葉。

　　【作業(yè)布置】

　　1，做葉畫(huà)：在課堂上展示幾幅葉畫(huà)圖片，最好是實(shí)物作品。讓學(xué)生在課后進(jìn)行，作品可做展示

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】在黑板上畫(huà)若干葉片。

　　解析：無(wú)