正在備考2022江西統(tǒng)考的同學(xué)們，為方便考生考前把握考試出題方向，優(yōu)路教育為大家整理2022江西教師招聘統(tǒng)考部分真題內(nèi)容如下：　　

大題：單選題

　　1.我國排球運(yùn)動發(fā)展經(jīng)歷了( )個(gè)階段。

　　A.3

　　B.4

　　C.5

　　D.6

　　答案：A.

　　解析：

　　本題考查的是排球基本知識。

　　世界排球運(yùn)動發(fā)展的歷程大致可分為：娛樂排球、競技排球和現(xiàn)代排球三個(gè)階段。

　　排球運(yùn)動誕生之初，是作為一種娛樂性較強(qiáng)的游戲被人們所接受的。人們隔網(wǎng)拍打，追擊嬉戲，以不使球落地為樂趣。

　　這一階段排球運(yùn)動的特點(diǎn)是從開始的娛樂游戲性質(zhì)，慢慢向競技對抗方向發(fā)展。國際間的比賽沒有統(tǒng)一的組織、統(tǒng)一的競賽制度和統(tǒng)一的競賽規(guī)則。第二次世界大戰(zhàn)后的1946年8月26日，法國、捷克斯洛伐克、波蘭三國排球的代表在布拉格召開會議，倡議成立國際排球聯(lián)合會。1947年4月間，國際排聯(lián)在巴黎正式召開成立大會。會議制定了國際排聯(lián)憲章;選舉了法國的保爾?黎伯為第一任主席;指定巴黎為總部所在地，英語和法語為聯(lián)合會工作語言;成立了技術(shù)委員會、競賽委員會和裁判委員會，并正式出版通用國際排球競賽規(guī)則。同時(shí)會議決定于1948年在羅馬進(jìn)行歐洲排球錦標(biāo)賽，1949年在布拉格舉行世界男排錦標(biāo)賽。國際排聯(lián)的成立標(biāo)志了排球運(yùn)動從娛樂游戲時(shí)代進(jìn)入了競技時(shí)代。其后，國際排聯(lián)出色地領(lǐng)導(dǎo)和組織了一系列的世界大賽。這些比賽已經(jīng)形成傳統(tǒng)，每兩年或四年舉行1次延續(xù)至今。此外國際排聯(lián)下屬的各洲聯(lián)合會也定期組辦洲錦標(biāo)賽，洲運(yùn)動會排球賽，洲青年錦標(biāo)賽等。

　　排球運(yùn)動自80年代進(jìn)入了現(xiàn)代排球階段。

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　2.運(yùn)動生理學(xué)起源于( )。

　　A.解剖學(xué)和生理學(xué)

　　B.解剖學(xué)和心理學(xué)

　　C.心理學(xué)和生理學(xué)

　　D.運(yùn)動學(xué)和生理學(xué)

　　答案：A.

　　解析：

　　本題考查的是運(yùn)動人體科學(xué)。

　　運(yùn)動生理學(xué)起源于解剖學(xué)和生理學(xué)，解剖學(xué)的研究內(nèi)容，是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，而生理學(xué)則是立足與實(shí)驗(yàn)的方法研究和探討生命狀態(tài)下的生物機(jī)體生命活動的基本規(guī)律及其機(jī)制，是生命科學(xué)的重要分支學(xué)科。

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　3.發(fā)展骨骼肌柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練方法很多，其中( )是指有節(jié)奏地多次重復(fù)某一動作的拉伸方法。

　　A.靜力拉伸法

　　B.動力拉伸法

　　C.骨骼拉伸法

　　D.肌肉拉伸法

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查的是運(yùn)動訓(xùn)練方法及手段。

　　拉伸的方法分為靜力拉伸和動力拉伸。

　　動力拉伸法：指有節(jié)奏地、速度較快地、幅度逐漸加大地多次重復(fù)一個(gè)動作的拉伸方法。在運(yùn)用該方法時(shí)用力不宜過猛，幅度一定要由小到大，先做幾次小 幅度的預(yù)備拉長，然后加大幅度，從而避免拉傷。B.選項(xiàng)正確。

　　靜力拉伸法：是指通過緩慢的動作將肌肉等軟組織拉長，當(dāng)拉伸到一定程度時(shí)要暫時(shí)靜止不動。他是訓(xùn)練中普遍運(yùn)用的一種方法。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　4.對跑道丈量的要求是準(zhǔn)確、簡便和從實(shí)際出發(fā)。主要有以下幾種丈量法：直接丈量法，( )，正弦丈量法，余弦丈量法。

　　A.間接丈量法

　　B.計(jì)算丈量法

　　C.經(jīng)緯儀丈量法

　　D.反弦丈量法

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查田徑場地測畫。

　　跑道的丈量方法

　　(1)直接丈量法：是用鋼尺沿計(jì)算線直接丈量各種位置的方法。直接丈量法由于丈量不準(zhǔn)確且麻煩，僅用于直道上。

　　(2)經(jīng)緯儀丈量法：是利用經(jīng)緯儀來測量彎道上一定弧長所對的角度，確定該弧長在彎道上所處的位置。這種方法測量位置準(zhǔn)確，目前塑膠跑道普遍采用。但由于受儀器的限制，操作時(shí)不如其他方法簡便，所以基層單位不便使用。C.選項(xiàng)正確。

　　(3)直弦丈量法：又稱正弦丈量法，是以弦量弧的方法。

　　正弦丈量法丈量簡便，但丈量的連接點(diǎn)較多，實(shí)地丈量時(shí)稍有疏忽，易出現(xiàn)誤差。

　　(4)余弦丈量法：也稱放射式丈量法(圖3-3—10)：是由已知的基準(zhǔn)點(diǎn)至圓心和放射點(diǎn)至圓心的半徑及其構(gòu)成的夾角，利用余弦定理求出從基準(zhǔn)點(diǎn)至放射點(diǎn)的放射線長度的一種丈量方法。

　　選項(xiàng)A.B.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　5.脛骨和腓骨之間借骨間膜相連結(jié)形成的骨連結(jié)被稱為( )。

　　A.大腿骨連結(jié)

　　B.小腿骨連結(jié)

　　C.膝關(guān)節(jié)連結(jié)

　　D.髖關(guān)節(jié)連結(jié)

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查運(yùn)動系統(tǒng)。

　　小腿骨連結(jié)：是指脛骨體和腓骨體之間借骨間膜相連結(jié)。

　　膝關(guān)節(jié)連結(jié)：膝關(guān)節(jié)是由股脛關(guān)節(jié)和骨髕關(guān)節(jié)構(gòu)成的橢圓屈戍關(guān)節(jié);股脛關(guān)節(jié)是由股骨和脛骨相應(yīng)的內(nèi)外側(cè)髁關(guān)節(jié)面構(gòu)成的橢圓關(guān)節(jié);股髕關(guān)節(jié)是由股骨的髕面和髕骨關(guān)節(jié)面構(gòu)成的屈戍關(guān)節(jié)。

　　髖關(guān)節(jié)連結(jié)：髖關(guān)節(jié)由股骨頭和髖臼組成的球窩關(guān)節(jié)。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　6.中國第一位奧運(yùn)會冠軍是( )。

　　A.李寧

　　B.王義夫

　　C.許海峰

　　D.鄧亞萍

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查體育常識。

　　選項(xiàng)A.：李寧，體操運(yùn)動員，20世界80年代中國著名男子體操運(yùn)動員，在其運(yùn)動生涯中先后摘取十四項(xiàng)世界冠軍，創(chuàng)造了世界體操史上的神話，被譽(yù)為“體操王子”。

　　選項(xiàng)B.:王義夫，射擊運(yùn)動員，1992年巴塞羅那奧運(yùn)會獲得10米氣手槍冠軍，2004年雅典奧運(yùn)會上再次獲得10米氣手槍冠軍。

　　選項(xiàng)C.：許海峰，射擊運(yùn)動員，中國奧運(yùn)會第一人，也是中國體育射擊史上第一個(gè)集奧運(yùn)會冠軍、世錦賽冠軍、亞運(yùn)會冠軍、亞錦賽冠軍多項(xiàng)榮譽(yù)于一身的運(yùn)動員。C.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)D.：鄧亞萍，乒乓球運(yùn)動員，世界冠軍、奧運(yùn)會冠軍，乒乓球大滿貫得主。

　　選項(xiàng)A.B.D.于題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　7.消化系統(tǒng)的基本功能是消化食物，此外，消化系統(tǒng)還具有( )。

　　A.神經(jīng)調(diào)節(jié)、心肺功能調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

　　B.神經(jīng)調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)和心肺功能調(diào)節(jié)

　　C.心肺功能調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

　　D.神經(jīng)調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

　　答案：D.

　　解析：

　　本題考查的是消化系統(tǒng)。

　　消化系統(tǒng)的基本功能是消化食物，此外，消化系統(tǒng)還具有神經(jīng)調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。

　　D.項(xiàng)正確。

　　A.B.C.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選D.。

　　8.呼吸系統(tǒng)是由( )兩部分組成。

　　A.呼吸道和氣管

　　B.呼吸道和支氣管

　　C.呼吸道和肺

　　D.呼吸道和口咽

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查呼吸系統(tǒng)。

　　呼吸系統(tǒng)包括呼吸道(鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管)和肺。

　　選項(xiàng)A.器官屬于呼吸道，排除;

　　選項(xiàng)B.支氣管屬于呼吸道，排除;

　　選項(xiàng)D.咽屬于呼吸道，排除。

　　選項(xiàng)A.B.D.于題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　9.體育場地、器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育,提高體育教學(xué)質(zhì)量,增進(jìn)學(xué)生健康的( )。

　　A.前提條件

　　B.物質(zhì)保證

　　C.決定要素

　　D.基礎(chǔ)條件

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查的是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　體育場地、器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育,提高體育教學(xué)質(zhì)量,增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　10.人體的標(biāo)準(zhǔn)解剖姿勢是( ),上肢下垂手軀干兩側(cè),掌心向前。

　　A.身體直立,兩眼向上平視,兩足并攏,足趾向前

　　B.身體直立,兩眼向前平視,兩足分開,足趾向前

　　C.身體直立,兩眼向上平視,兩足分開,足趾向前

　　D.身體直立,兩眼向前平視,兩足并攏,足趾向前

　　答案：D.

　　解析：

　　本題考查的是人體解剖學(xué)姿勢。

　　身體直立，面向前方，兩眼平視正前方，兩足并攏，足尖向前，雙上肢下垂于軀干的兩側(cè)，掌心向前。D.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)A.B.C.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選D.。

　　11.人體的每塊肌肉均是一個(gè)器官,新鮮的骨骼肌主要由( )構(gòu)成。

　　A.肌纖維、肌腱、血管和神經(jīng)

　　B.肌腹、肌腱、血管和神經(jīng)

　　C.肌腹、肌纖維、血管和神經(jīng)

　　D.肌腹、肌腱、肌纖維和神經(jīng)

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查運(yùn)動系統(tǒng)。出自高等教育出版社。

　　骨骼肌的基本結(jié)構(gòu)：每塊肌肉皆是一個(gè)器官，是由肌腹、肌腱、血管和神經(jīng)構(gòu)成。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　12.排球無球技術(shù)包括( )。

　　A.準(zhǔn)備姿勢、移動

　　B.準(zhǔn)備姿勢、回動

　　C.準(zhǔn)備姿勢、制動

　　D.準(zhǔn)備姿勢、起動

　　答案：A.

　　解析：

　　本題考查排球的基本技術(shù)。

　　準(zhǔn)備姿勢和移動是排球基本技術(shù)內(nèi)容之一，又稱無球技術(shù);

　　準(zhǔn)備姿勢和移動的關(guān)系密切，不可分割。準(zhǔn)備姿勢是為了更好的移動和完成各種擊球與技術(shù)，要迅速移動和使技術(shù)動作規(guī)范化，就必須做好準(zhǔn)備姿勢，準(zhǔn)備姿勢和移動是在比賽中用的最多、影響技術(shù)效果最大的技術(shù)。

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　13.從性質(zhì)上看,新陳代謝包括( )兩個(gè)方面。

　　A.物質(zhì)代謝和合成代謝

　　B.物質(zhì)代謝和分解代謝

　　C.物質(zhì)代謝和能量代謝

　　D.分解代謝和能量代謝

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查能量代謝。

　　新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱，生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程叫做新陳代謝。

　　(1)性質(zhì)上分成物質(zhì)代謝和能量代謝：C.選項(xiàng)正確。

　　物質(zhì)代謝：是指生物體與外界環(huán)境之間物質(zhì)的交換和生物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程。

　　能量代謝：是指生物體與外界環(huán)境之間能量的交換和生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)變過程。

　　(2)方向上：分成同化作用和異化作用：

　　同化作用：(又叫做合成代謝)是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲存能量的變化過程。

　　異化作用：(又叫做分解代謝)是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的終產(chǎn)物排出體外的變化過程。

　　選項(xiàng)A.B.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　14.反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):刺激—( )—效應(yīng)器(肌肉)—反應(yīng)。

　　A.感受器-傳出神經(jīng)-中樞-傳入神經(jīng)

　　B.感受器-傳入神經(jīng)-中樞-傳出神經(jīng)

　　C.傳入神經(jīng)-感受器-中樞-傳出神經(jīng)

　　D.傳出神經(jīng)-感受器-中樞-傳入神經(jīng)

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查神經(jīng)系統(tǒng)。

　　反射弧是機(jī)體實(shí)現(xiàn)反射所必需的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，反射的順序依次為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　15.手倒立前滾翻動作要點(diǎn)是蹬擺、倒立、前倒、( )。

　　A.蹬腿

　　B.團(tuán)身

　　C.翻滾

　　D.推手

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查的是基本體操組織與教學(xué)。

　　手倒立前滾翻動作要領(lǐng)：蹬擺時(shí)，一腳蹬地一腿擺，直臂頂肩有支撐;倒立時(shí)，含胸頂肩臀收緊，兩腿夾緊向上伸;前倒時(shí)，直臂送肩腳遠(yuǎn)伸，頭背腰臀依次滾;團(tuán)身時(shí)，屈髖團(tuán)身抱小腿，上體前跟成蹲立

　　保護(hù)與幫助：站在練習(xí)者體側(cè)，兩手扶其小腿幫助做好倒立及緩沖前滾翻動作。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　16.一切活組織的細(xì)胞都存在電活動,這種電活動稱為( )。

　　A.靜電

　　B.電位

　　C.生物電

　　D.動作電位

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查運(yùn)動人體科學(xué)。

　　1、生物電：一切織的細(xì)胞都存在電話動，這種電活動稱為生物電，C.選項(xiàng)正確。

　　2、動作電位：可興奮組織細(xì)在受到制激發(fā)生興奮時(shí)，出現(xiàn)一種稱為動作電位的電變化，動作電位在組織細(xì)胞產(chǎn)生其他生理反應(yīng)之前發(fā)生，對其他反應(yīng)起著先導(dǎo)和觸發(fā)作用。因此，將動電位的出現(xiàn)作為可以奮組織細(xì)胞興奮的標(biāo)志，并將組織細(xì)檢產(chǎn)生動作電位的能力稱為興奮性，

　　3、靜層電位：細(xì)重處于安靜狀態(tài)時(shí)，細(xì)抱膜內(nèi)外所存在的電位差稱為靜息電位。簡稱膜電位。靜息電位相對恒定。靜皂電位詢用離子學(xué)說來解料，離子學(xué)說認(rèn)為：1、肌細(xì)胞內(nèi)外各種離子濃度分布是不均勻的。2、紙胞膜對各種離子通透性具有選擇性。

　　選項(xiàng)A.B.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　18.蹲踞式起跑技術(shù)要領(lǐng)，當(dāng)聽到( )口令后，應(yīng)輕快走到起跑器前，兩手撐地，兩腳依次踏在前、后抵足板上。

　　A.各就位

　　B.各就各位

　　C.預(yù)備

　　D.準(zhǔn)備

　　答案：A.

　　解析：

　　本題考查徑賽。

　　蹲踞式起跑包括“各就位”、“預(yù)備”、“跑”三個(gè)動作。

　　聽到“各就位”口令后，做幾次深呼吸，輕松地走或跑到起跑器前，屈體，兩手撐地，有力腿在前，兩腳依次蹬在起跑器上，后腿跪在地面上;兩手拇指相對，其余四指并攏，虎口向前，兩手約與肩同寬撐于起跑線后，兩臂伸直，肩微移超過起跑線;頸部自然放松，兩眼視前方半米處，注意聽“預(yù)備”口令。 A.選項(xiàng)正確。

　　預(yù)備口令發(fā)出后,后邊支撐腿稍抬,臀部和肩平或者稍高于肩,但是后邊腿要彎曲,不要伸直,兩眼視前方三米處，注意聽槍響.

　　槍響后后腳快速瞪離起跑器,兩臂快速擺動,身體前傾至10米處逐漸抬起,快速跑下去.

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　19.血液對氣體的運(yùn)輸有( )兩種形式;物理溶解氣體量很少,可忽略不,但卻是氣體迸出紅細(xì)胞的橋梁。

　　A.物理溶解和化學(xué)溶解

　　B.物理溶解和化學(xué)結(jié)合

　　C.物理溶解和物理結(jié)合

　　D.物理結(jié)合和化學(xué)結(jié)合

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查的是心血管系統(tǒng)。

　　氣體(O2和C.O2)在血液中以物理溶解和化學(xué)結(jié)合的方式運(yùn)輸。

　　O2和C.O2，化學(xué)結(jié)合方式分別占各自總運(yùn)輸量的98.5%和95%，物理溶解的量僅占1.5%和5%.物理溶解的量雖少，但是一重要環(huán)節(jié);因?yàn)闅怏w必須首先物理溶解后才能發(fā)生化學(xué)結(jié)合。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　20.武術(shù)五種步型的組合練習(xí)稱為“五步拳”,動作組合順序依次是弓步?jīng)_拳-彈踢沖拳-馬步架打-( )。

　　A.歇步蓋打一提膝仆步穿掌一虛步跳掌

　　B.提膝仆步穿掌一歇步蓋打一虛步挑掌

　　C.虛步挑掌一提膝仆步穿掌一歇步蓋打

　　D.歇步蓋打一虛步挑掌一提膝仆步穿掌

　　答案：A.

　　解析：

　　本題考查武術(shù)的主要技術(shù)。

　　五步拳的動作組合部分：預(yù)備式弓步?jīng)_拳/彈踢沖拳/馬步架打/歇步蓋打/提膝穿掌/仆步穿掌/虛步挑掌/收式。A.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)B.C.D.都有順序上的錯誤，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　21.人類血液循環(huán)是由體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑構(gòu)成的雙循環(huán)。體循環(huán)的起點(diǎn)是( )，肺循環(huán)的起點(diǎn)是( )。

　　A.左心房,右心房

　　B.右心室,左心室

　　C.左心室,右心室

　　D.左心室,右心房

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查的是心血管系統(tǒng)。

　　人類血液循環(huán)是封閉式的，由體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑構(gòu)成的雙循環(huán)。血液由左心室射出經(jīng)主動肪及其各級分支流到全身的毛細(xì)血管，在此與組織液進(jìn)行物質(zhì)交換，供給組織細(xì)胞氧和營養(yǎng)物質(zhì)，運(yùn)走二氧化碳和代謝產(chǎn)物，動脈血變?yōu)殪o脈血;再經(jīng)各級表肪匯合成上、下腔靜脈流回右心房，這一循環(huán)為體循環(huán)。

　　血液由右心室射出經(jīng)肺動脈流到肺毛細(xì)血管，在此與肺泡氣進(jìn)行氣體交換，吸收氧并排出二氧化碳，靜脈血變?yōu)閯用}血;然后經(jīng)肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)為肺循環(huán)。

　　選項(xiàng)A.B.D.與題意不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　22.血液流動方向?yàn)?上下腔靜脈→( )→左心房一左心室一主動脈一體循環(huán)→上下腔靜脈。

　　A.右心室→右心房→肺動脈→肺循環(huán)→肺靜脈

　　B.右心房→右心室→肺循環(huán)→肺動脈→肺靜脈

　　C.右心房→右心室→肺動脈→肺循環(huán)→肺靜脈

　　D.右心房→右心室→肺靜脈→肺循環(huán)→肺動脈

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查的是心血管系統(tǒng)。

　　體靜脈(靜脈血)-右心房(靜脈血)-右心室(靜脈血)-肺動脈(靜脈血)-肺(氣體交換)-肺靜脈(動脈血)-左心房(動脈血)-左心室(動脈血)-主動脈(動脈血)。C.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)A.B.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　23.技巧運(yùn)動在大型比賽中只進(jìn)行( )比賽。

　　A.自選動作

　　B.規(guī)定動作

　　C.單人

　　D.團(tuán)體

　　答案：A.

　　解析：

　　本題考查的是競技體操。

　　技巧比賽分團(tuán)體比賽、全能比賽和單套比賽。在大型比賽中只進(jìn)行自選動作比賽。技巧比賽的每套動作都只有 1次試做機(jī)會。除單人和男子4人第1套外，都必須有音樂伴奏。技巧運(yùn)動比賽分預(yù)賽和決賽。比賽時(shí)，每一個(gè)項(xiàng)目由5名或7名裁判員評分，將最高和最低的 2個(gè)或4個(gè)分?jǐn)?shù)去掉，取中間3個(gè)分?jǐn)?shù)的平均分為最后得分。

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　24.心動周期是指心房或心室每進(jìn)行一次收縮和舒張為心跳的一個(gè)機(jī)械活動周期。包括( )。

　　A.心縮期和心舒期

　　B.心縮期和心動期

　　C.心動期和心舒期

　　D.心縮期和心室期

　　答案：A.

　　解析：

　　本題考查的是運(yùn)動人體科學(xué)。

　　心動周期指： 心臟舒張時(shí)內(nèi)壓降低，腔靜脈血液回流入心，心臟收縮時(shí)內(nèi)壓升高，將血液泵到動脈。心臟每收縮和舒張一次構(gòu)成一個(gè)心動周期。包括心縮期和心舒期。A.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　26.機(jī)體深部產(chǎn)生的熱量主要通過( )的血液運(yùn)輸?shù)狡つw。

　　A.消化系統(tǒng)

　　B.呼吸系統(tǒng)

　　C.血液系統(tǒng)

　　D.循環(huán)系統(tǒng)

　　答案：D.

　　解析：

　　本題考查的是運(yùn)動人體科學(xué)。

　　機(jī)體深部產(chǎn)生的熱量主要通過循環(huán)系統(tǒng)的血液運(yùn)輸?shù)狡つw。D.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)A.B.C.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選D.。

　　26.體育心理學(xué)是研究體育運(yùn)動情境中認(rèn)知、( )的科學(xué)。

　　A.心理和情感

　　B.情感和行為

　　C.心理和行為

　　D.規(guī)律和行為

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查體育心理學(xué)。

　　體育心理學(xué)：體育心理學(xué)是研究體育運(yùn)動情境中認(rèn)知、情感和行為的科學(xué)。B.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

>>江西教師招聘官方客服微信<<

　　歷年考情_海量資料

　　如有任何報(bào)考疑問，添加客服老師微信咨詢

　　27.羽毛球的步法包括起動、移動、制動、( )四個(gè)環(huán)節(jié)。

　　A.走動

　　B.墊步

　　C.回動

　　D.并步

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查羽毛球。

　　羽毛球比賽時(shí)，運(yùn)動員在場上為了跑到適當(dāng)?shù)奈恢脫羟蚨扇〉目焖?、合理、?zhǔn)確的移動方法，稱為步法。羽毛球的步法，包括起動、移動、制動和回動四個(gè)環(huán)節(jié)。C.選項(xiàng)正確。

　　起動是指對籃球一有反應(yīng)判斷，即從中心位置上的準(zhǔn)備接球姿勢轉(zhuǎn)為向擊球的位置上出發(fā)。

　　移動主要是指從中心位置起動后到擊球位置的移動方法，主要包括墊步、交叉步、小碎步、并步、蹬轉(zhuǎn)步、蹬跨步、騰跳步等。

　　制動主要是指根據(jù)不同的擊球方式，運(yùn)動員站到最適合這種擊球的最有力的位置上去。

　　回動指的是回到中心位置的意思，擊球后應(yīng)盡力保持身體平衡，并即刻向中心位置移動，以便在中心位置上做好迎接下一個(gè)籃球的準(zhǔn)備，稱為回動。

　　選項(xiàng)A.B.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　28.運(yùn)動興趣的傾向是指運(yùn)動興趣總是指向一定的( )。

　　A.體育項(xiàng)目或體育事件

　　B.體育項(xiàng)目或體育鍛煉

　　C.體育鍛煉或體育事件

　　D.體育鍛煉或體育訓(xùn)練

　　答案：A.

　　解析：

　　本題考查運(yùn)動興趣和動機(jī)。

　　運(yùn)動興趣就是指熱愛體育和愿意參與體育活動的心理傾向。

　　運(yùn)動興趣的傾向性是指運(yùn)動興趣總是指向一定的體育項(xiàng)目或體育事件。A.選項(xiàng)正確。

　　當(dāng)學(xué)生對某項(xiàng)體育運(yùn)動感興趣時(shí)，他的意識就常常傾向于參與這種運(yùn)動，不僅在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的運(yùn)動總是與技能，在課外也設(shè)法在體育學(xué)習(xí)上取得成功，獲得好成績，而這種結(jié)果又會反過來強(qiáng)化運(yùn)動興趣的傾向性，讓學(xué)生更加喜歡這項(xiàng)運(yùn)動。

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　29.體育教學(xué)活動中的競爭可分為( )三種形式，每種形式都有其各自獨(dú)特的特點(diǎn)。

　　A.個(gè)體間、小組間和自我競爭

　　B.個(gè)體間、團(tuán)體間和他人競爭

　　C.個(gè)體間、團(tuán)體間和自我競爭

　　D.個(gè)體間、小組間和他人競爭

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查的是體育教學(xué)內(nèi)容及方法。

　　競爭可分為個(gè)體間、團(tuán)體間和自我三種形式，每種形式都有其各自獨(dú)特的特點(diǎn)。C.選項(xiàng)正確。

　　為保證競爭對體育學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)產(chǎn)生積極作用，避免不良后果，應(yīng)注意：

　　1、競爭的內(nèi)容和形式多樣化，以使每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。

　　2、在三種競爭形式中，應(yīng)以團(tuán)體間競爭為主。因?yàn)閳F(tuán)體間的競爭既能培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神，又能激發(fā)他們的集體責(zé)任感和合作意識，同伴互動和同伴互為榜樣的效應(yīng)也能得到較大發(fā)揮。

　　3、進(jìn)行個(gè)體間競爭時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照能力分為高、中、低三組。競爭者之間差距不大，可使每個(gè)學(xué)生均有同等獲勝的機(jī)會，即使失敗，下次也有可能通過努力獲勝。

　　4、競爭活動要適量。競賽本身在一定程度上會增加學(xué)生的情緒緊張度，產(chǎn)生較大的心理壓力，不利于學(xué)生技術(shù)技能的學(xué)習(xí)和發(fā)揮。因此，競爭活動不應(yīng)過于頻繁，尤其是在技能學(xué)習(xí)的初期。

　　5、在組織競爭活動中，要注意提醒學(xué)生獲勝不是目的，發(fā)揮和展示出自己的能力才是主要的;要避免個(gè)人主義，提倡相互鼓勵、團(tuán)結(jié)互助;要鼓勵勝不驕、敗不餒，防止驕傲情緒和自卑心理的出現(xiàn)。

　　選項(xiàng)A.B.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　30.學(xué)生的體育成就動機(jī)可通過( )得到提高。

　　A.訓(xùn)練

　　B.教育

　　C.鍛煉

　　D.學(xué)習(xí)

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查的是運(yùn)動興趣和動機(jī)。出自高等教育出版社。

　　成就動機(jī)是一種較高級的社會性動機(jī)，是指個(gè)體積極主動地從事自認(rèn)為重要或有價(jià)值的活動，并力求達(dá)到完美、取得優(yōu)異成績的心理傾向。

　　學(xué)生的體育成就動機(jī)可通過教育得到提高。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　31.體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括( )。

　　A.健康行為、體育品德、運(yùn)動訓(xùn)練

　　B.體育品德、運(yùn)動能力、健康意識

　　C.運(yùn)動能力、健康行為、體育品德

　　D.運(yùn)動能力、體育能力、健康行為

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查的是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　2017高中版體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出，學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格與關(guān)鍵能力。

　　體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。C.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)A.B.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　1.在遺傳上,研究表明肌纖維類型的百分組成很大程度上取決于遺傳。對單卵雙生子和雙卵雙生子肌纖維類型的百分組成進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,男性遺傳度為(),女性遺傳度為()。

　　A.96.5% 90.2%

　　B.97.5% 91.2%

　　C.98.5% 92.2%

　　D.99.5% 92.2%

　　答案：D

　　解析：本題考查的是運(yùn)動系統(tǒng)。

　　不同類型肌纖維的分布特征不同類型肌纖維在肌肉中所占的百分比稱為肌纖維類型的百分構(gòu)成。

　　(1)?動物骨骼肌纖維分布特征不同種類動物骨骼肌纖維的分布特征不同骨骼肌中不同類型肌纖維的分布是混雜的。

　　(2)一般人骨骼肌纖維分布特征人類骨骼肌纖維類型的分布是混雜的，不同肌肉中快慢肌比例有較大的差異。一般人股外肌快慢肌纖維各占50%，但個(gè)體差異較大，慢肌百分比高者可達(dá)85%，低者僅為15%。以維持身體姿勢為主的骨骼肌，慢肌百分比較高(大于60%)骨骼肌纖維類型沒有明顯的性別差異，但肌纖維面積有顯著性差異。

　　(3)運(yùn)動員骨骼肌纖維分布特征運(yùn)動員的肌纖維百分組成具有明顯的運(yùn)動項(xiàng)目特異性。耐力專項(xiàng)：慢肌%高速度專項(xiàng)：快肌%高力量專項(xiàng)：快肌%高但肌纖維構(gòu)成并不是決定運(yùn)動成績的唯一因素。

　　(4)遺傳因素對肌纖維類型分布的影響通過對單卵雙生子骨骼肌兩類肌纖維分布的研究發(fā)現(xiàn)：人類肌纖維的百分組成具有較高的遺傳度，男子為99.5%，女子為92.2%。D.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)A.B.C.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選D.。

　　32.( )是一種能力自我評價(jià)的理論，其最終目的是達(dá)到對行為進(jìn)行干預(yù)。

　　A.身體認(rèn)知

　　B.行為認(rèn)知

　　C.個(gè)體認(rèn)知

　　D.社會認(rèn)知

　　答案：D.

　　解析：

　　本題考查體育心理學(xué)。

　　社會認(rèn)知理論，社會認(rèn)知理論是一種能力自我評價(jià)的理論，其最終目的是達(dá)到對行為行為干預(yù)。D.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)A.B.C.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選D.。

　　33.練習(xí)時(shí)間的分配是指( )的比例。

　　A.實(shí)際練習(xí)時(shí)間及休息時(shí)間

　　B.實(shí)際練習(xí)時(shí)間及集中時(shí)間

　　C.實(shí)際鍛煉時(shí)間及集中時(shí)間

　　D.實(shí)際鍛煉時(shí)間及休閑時(shí)間

　　答案：A.

　　解析：

　　本題考查體育課。

　　練習(xí)時(shí)間的分配是指實(shí)際練習(xí)時(shí)間及休息時(shí)間的比例。A.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　34.足球踢球技術(shù)包括腳內(nèi)側(cè)踢球、( )、腳背正面踢球、腳背外側(cè)踢球。

　　A.腳背內(nèi)側(cè)踢球

　　B.腳弓踢球

　　C.腳尖踢球

　　D.腳跟踢球

　　答案：A.

　　解析：

　　本題考查足球基本技術(shù)。

　　足球踢球技術(shù)包括：根據(jù)腳的接觸部位主要有腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球以及腳尖踢球和腳跟踢球等。

　　選項(xiàng)B.：腳弓踢球，與腳內(nèi)側(cè)踢球一致，故排除，選項(xiàng)A.、C.、D.，根據(jù)最優(yōu)選項(xiàng)，選項(xiàng)A.正確。

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　35.遷移過程是通過復(fù)雜的認(rèn)知活動實(shí)現(xiàn)的，因此( )的掌握及其發(fā)展水平直接影響到遷移的實(shí)現(xiàn)。

　　A.動作技能和策略

　　B.認(rèn)知技能和行為

　　C.認(rèn)知技能和策略

　　D.動作技能和行為

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查體育心理學(xué)。

　　學(xué)習(xí)遷移的影響因素：

　　(一)學(xué)習(xí)對象的共同要素學(xué)習(xí)材料的相似性，學(xué)習(xí)情境的相似性，學(xué)習(xí)目標(biāo)的相似性。

　　(二)已有經(jīng)驗(yàn)的概括水平，所掌握的經(jīng)驗(yàn)概括水平越高，遷移的可能性就越大，效果也就越好。對事物關(guān)系有了概括了解的學(xué)生，往往能較好地理解和處理陌生的問題。

　　(三)認(rèn)知技能與策略遷移過程是通過復(fù)雜的認(rèn)知活動實(shí)現(xiàn)的，因此認(rèn)知技能和認(rèn)知策略的掌握及其掌握水平必然要影響到遷移的實(shí)現(xiàn)。C.選項(xiàng)正確。

　　(四)定勢的作用定勢也叫心向，是指先于一種活動而指向該活動的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。對遷移影響(正負(fù))的雙重性。

　　選項(xiàng)A.B.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　36.體育學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知-運(yùn)動策略，就是對運(yùn)動信息進(jìn)行有效的( )的策略。

　　A.識別、理解、保持和提取

　　B.識別、理解、保持和意識

　　C.識別、理解、意識和提取

　　D.識別、意識、保持和提取

　　答案：A.

　　解析：

　　本題考查的是體育心理學(xué)。

　　體育學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知-運(yùn)動策略，就是對運(yùn)動信息進(jìn)行有效的識別、理解、保持和提取的策略。A.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　37.決定投擲遠(yuǎn)度的主要因素有( )、器械出手角度、器械出手高度。

　　A.器械出手速度

　　B.器械出手初速度

　　C.器械出手加速度

　　D.器械出手最終速度

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查的是田賽。

　　決定投擲遠(yuǎn)度的因素有:

　?、俪鍪值某跛俣?根據(jù)斜拋運(yùn)動的原 理,當(dāng)出手角度一定時(shí),出手速度越大,器械飛進(jìn)的距離越遠(yuǎn);B.選項(xiàng)正確。

　?、诔鍪纸嵌?

　?、鄢鍪指叨?

　?、芷渌嚓P(guān)因素。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　38.在體育活動中，根據(jù)體育能力的差異，可以將學(xué)生大致分為( )三個(gè)類型。

　　A.學(xué)習(xí)優(yōu)等生、學(xué)習(xí)一般生、學(xué)習(xí)學(xué)困生

　　B.體育優(yōu)等生、體育一般生、體育學(xué)困生

　　C.訓(xùn)練優(yōu)等生、訓(xùn)練一般生、訓(xùn)練學(xué)困生

　　D.學(xué)習(xí)優(yōu)等生、運(yùn)動一般生、體育學(xué)困生

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查的是體育心理學(xué)。

　　在體育活動中，根據(jù)體育能力的差異，可以將學(xué)生大致分為體育優(yōu)等生、體育一般生、體育學(xué)困生(優(yōu)待生)三個(gè)類型。B.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　39.人的氣質(zhì)類型差異是客觀存在的，根據(jù)希波克拉底體液分類方式可將氣質(zhì)分為( )。

　　A.膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、肝汁質(zhì)、抑郁質(zhì)

　　B.肝汁質(zhì)、多血質(zhì),粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)

　　C.膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)

　　D.膽汁質(zhì)、肝汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查的是體育心理學(xué)。

　　氣質(zhì)是個(gè)人生來就具有的心理活動的典型而穩(wěn)定的動力特征，是人格的先天基礎(chǔ)。按照氣質(zhì)的不同特征的不同組合，可以把人的氣質(zhì)分成幾種不同的類型。希波克拉底是最早劃分氣質(zhì)類型并且提出氣質(zhì)類型學(xué)說的人，早在2500多年以前，他就根據(jù)自己的觀察將人劃分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種氣質(zhì)類型。C.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)A.B.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　40.奧運(yùn)會田徑運(yùn)動項(xiàng)目男子項(xiàng)目共( )項(xiàng)，女子項(xiàng)目共( )項(xiàng)。

　　A.22 22

　　B.23 22

　　C.23 23

　　D.24 23

　　答案：D.

　　解析：

　　本題考查的是田徑運(yùn)動。

　　奧運(yùn)會田徑項(xiàng)目共有47個(gè)小項(xiàng)，其中男子24個(gè)小項(xiàng)，女子23個(gè)小項(xiàng)：

　　奧運(yùn)會田徑男子項(xiàng)目:

　　100米跑 200米跑 400米跑 800米跑 1500米跑 5000米跑 10000米跑 馬拉松跑 3000米障礙跑 110米跨欄跑 400跨欄跑 跳高 撐桿跳高 跳遠(yuǎn) 三級跳遠(yuǎn) 鉛球 鐵餅 鏈球 標(biāo)槍 十項(xiàng)全能 20公里競走 50公里競走 4X1000米接力 4X400米接力

　　奧運(yùn)會田徑女子項(xiàng)目:

　　100米跑 200米跑 400米跑 800米跑 1500米跑 5000米跑 10000米跑 馬拉松跑 3000米障礙跑 100米跨欄跑 400米跨欄跑 跳高 撐桿跳高 跳遠(yuǎn) 三級跳遠(yuǎn) 鉛球 鐵餅 標(biāo)槍 鏈球 七項(xiàng)全能 20公里競走 4X100米接力 4X400米接力。

　　選項(xiàng)A.B.C.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選D.。

　　41.雅典的體育教育學(xué)校分類一般分為四級( )。

　　A.文體學(xué)校和音樂學(xué)校、體操學(xué)校、國家體育館、青年軍事訓(xùn)練團(tuán)

　　B.文法學(xué)校和音樂學(xué)校、健美學(xué)校、國家體育館、青年軍事訓(xùn)練團(tuán)

　　C.文法學(xué)校和音樂學(xué)校、體操學(xué)校、地方體育館、青年軍事訓(xùn)練團(tuán)

　　D.文法學(xué)校和音樂學(xué)校、體操學(xué)校、國家體育館、青年軍事訓(xùn)練團(tuán)

　　答案：D.

　　解析：

　　本題考查的是學(xué)校體育學(xué)。

　　相對于斯巴達(dá)極端的軍事化體育教育，雅典的教育在其內(nèi)容和方法上要豐富、充實(shí)和靈活的多。

　　雅典的學(xué)校一般分為四級：文法學(xué)校和音樂學(xué)校、體操學(xué)校、國家體育館、青年軍事訓(xùn)練團(tuán)。

　　從學(xué)校的分級構(gòu)成來看，體育在雅典的學(xué)校教育中占據(jù)著相當(dāng)重要的位置。

　　選項(xiàng)A.B.C.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選D.。

　　42.( )第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，軍國民體育思想達(dá)到高潮

　　A.1912年

　　B.1913年

　　C.1914年

　　D.1915年

　　答案：C.

　　解析：

　　本題考查的是體育常識。

　　1912年，國民黨政府教育部頒布的教育宗旨中，更明確規(guī)定“以軍國民教育輔之”。1914年，第一次世界大戰(zhàn)期間，軍國民教育在我國達(dá)到了高潮。C.選項(xiàng)正確。

　　早期的蔡元培，就崇尚尚武精神，重視體育。辛亥革命后他擔(dān)任第一任教育總長后，更加提倡軍國民教育，他認(rèn)為軍國民教育就是體育，認(rèn)為體育具有增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)意志品質(zhì)和美育的作用，是學(xué)校教育不可缺少的部分。蔡元培主張利用體育使得全民皆兵，一方面可以抵抗帝國主義的侵略，同時(shí)還可以抵制軍閥專政。繼蔡元培之后，任教育部總長的范源濂也積極主張軍國民教育。他提出：“誠以充實(shí)國力之最良制度，莫如全國皆兵”。

　　選項(xiàng)A.B.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選C.。

　　43.一個(gè)人一生都必須接受的教育是指( )

　　A.學(xué)校教育

　　B.終身教育

　　C.體育教育

　　D.社會教育

　　答案：B.

　　解析：

　　本題考查的是學(xué)校體育學(xué)。

　　終身教育是指人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。B.選項(xiàng)正確。

　　其包括教育體系的各個(gè)階段和各種方式，既有學(xué)校教育，又有社會教育;既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。終身教育主張?jiān)诿恳粋€(gè)人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識和技能。

　　終身教育這個(gè)概念包括教育的一切方面，包括其中的每一件事情，整體大于部分的總和，世界上沒有一個(gè)非終身而非割裂開來的永恒的教育部分。換而言之，終身教育并不是一個(gè)教育體系，而是建立一個(gè)體系的全面的組織所根據(jù)的原則，這個(gè)原則又是貫穿在這個(gè)體系的每個(gè)部分的發(fā)展過程之中。

　　學(xué)校教育是在學(xué)校中實(shí)施的教育。特點(diǎn)：有固定的場所、專門的教師和一定數(shù)量的學(xué)生，有一定的培養(yǎng)目標(biāo)、管理制度和規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。

　　社會教育的基本涵義有廣義和狹義之分。廣義的社會教育，是指旨在有意識地培養(yǎng)人、有益于人的身心發(fā)展的各種社會活動;狹義的社會教育，是指學(xué)校和家庭以外的社會文化機(jī)構(gòu)以及有關(guān)的社會團(tuán)體或組織，對社會成員所進(jìn)行的教育。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　44.初等教育階段，體育教師在學(xué)生生長發(fā)育的關(guān)鍵期，要及時(shí)進(jìn)行合理的( )干預(yù)

　　A.素質(zhì)和技能

　　B.興趣和技能

　　C.體育和健康

　　D.生理和心理

　　答案：D.

　　解析：

　　本題考查體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　初等教育階段體育教學(xué)的重點(diǎn)是：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和態(tài)度;

　　(2)身體素質(zhì)和運(yùn)動能力的培養(yǎng);

　　(3)運(yùn)動技能的培養(yǎng);

　　(4)體育與健康知識的教育。特別是在學(xué)生的生長關(guān)鍵期要及時(shí)進(jìn)行生理和心理健康干預(yù)。D.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)A.B.C.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選D.。

　　45.籃球運(yùn)動是一項(xiàng)有較強(qiáng)集體性的對抗項(xiàng)目，緊張激烈的籃球比賽，可以培養(yǎng)運(yùn)動員積極，果斷勇敢，頑強(qiáng)的( )和集體主義精神

　　A.戰(zhàn)斗意志

　　B.團(tuán)結(jié)意志

　　C.合作意志

　　D.個(gè)人意志

　　答案：A.

　　解析：本題考查的是籃球運(yùn)動簡介。出自高校教材。

　　籃球比賽可以鍛煉培養(yǎng)運(yùn)動員積極，果斷勇敢，頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志和集體主義精神。

　　選項(xiàng)B.、選項(xiàng)C.與集體主義精神有重合之意，

　　選項(xiàng)D.在籃球比賽中表現(xiàn)不明顯，

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　46.學(xué)校體育目標(biāo)是指在一定的時(shí)期內(nèi)，學(xué)校體育實(shí)踐所要達(dá)到的( )

　　A.預(yù)期目標(biāo)

　　B.預(yù)期成果

　　C.預(yù)期效果

　　D.預(yù)期要求

　　答案：A.

　　解析：本題考查學(xué)校體育學(xué)。

　　學(xué)校體育目標(biāo)：指在一定的時(shí)期內(nèi)，學(xué)校體育實(shí)踐所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。

　　效果是即時(shí)性的，沒有中途暫停這一說;成果是階段性的，可以被中止擱淺，如果一件事情沒有結(jié)果，至少你能取得某些成果。

　　結(jié)果就是預(yù)期目標(biāo)，是一個(gè)錨點(diǎn)，是一個(gè)燈塔，保證不偏離航道，是對方向的指引，是反饋，是動力;人的行為活動需要動力的支撐，沒有動力，就沒有行動的欲望;所以人要給自己建立一套動力系統(tǒng)，這是成功的前提。A.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　47.預(yù)期要求體育活動課是指以學(xué)生的( )為編制課程的出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生主體性活動的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的體育課程

　　A.體育興趣、傳統(tǒng)和能力

　　B.體育興趣、需要和能力

　　C.體育興趣、傳統(tǒng)和需要

　　D.體育興趣、愛好和能力

　　答案：B.

　　解析：本題考查的是學(xué)校體育學(xué)。

　　學(xué)科課程與活動課程：

　　學(xué)科課程是以傳統(tǒng)和公認(rèn)的體育知識和運(yùn)動技術(shù)為基礎(chǔ)，按照體育教育目標(biāo)要求，從體育知識和規(guī)范的運(yùn)動技術(shù)領(lǐng)域中選擇一定的內(nèi)容，根據(jù)其內(nèi)在的邏輯體系而組織起來的體育課程(傳承、獲得、形成、提高;輕視) 活動課程是以學(xué)生的體育興趣、需要和能力為編制課程的出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生主體性活動的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的體育課程(開發(fā)培養(yǎng)、提高)。B.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)A.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選B.。

　　48.一個(gè)規(guī)范、明確的體育教學(xué)目標(biāo)表述應(yīng)包含( )四個(gè)要素

　　A.行為主體、行為動詞、行為情境或條件表現(xiàn)程度

　　B.行為主體、行為動作、行為情境或條件表現(xiàn)程度

　　C.行為主體、行為動詞、行為動作或條件表現(xiàn)程度

　　D.行為主體、行為動詞、行為情境或動作表現(xiàn)程度

　　答案：A

　　解析：

　　本題考查的是體育基本原理。

　　一個(gè)規(guī)范、明確的教學(xué)目標(biāo)表述應(yīng)包含四個(gè)要素：行為主體、行為動詞、情境或條件、表現(xiàn)程度，簡稱A.B.C.D.型式。A.選項(xiàng)正確。

　　1行為主體行為主體指的是學(xué)習(xí)者。"事實(shí)上，在表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)行為主體一般省略不寫，但目標(biāo)表述的方式仍應(yīng)較明顯地體現(xiàn)出學(xué)生是行為完成的主體，如(學(xué)生)能連續(xù)蛙泳50米或正確做完一套8節(jié)的健美操。如寫成"教會學(xué)生......”或“培養(yǎng)學(xué)生......”則易變成教師的行為。

　　2行為動詞行為動詞用以描述學(xué)生所形成的可觀察、可測量的具體行為，可分為模糊的與明確的動詞。模糊的動詞有知道、了解、喜歡、相信等。明確的動詞有陳述、選出、比較、模仿、示范、改編、接受、服從、拒絕等等。在表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)盡可能選用那些意義明確、易于觀察的行為動詞。

　　3行為情境或條件這是指影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定的限制或范圍，主要說明學(xué)生在何種情境或條件下完成指定的操作。對行為條件的表述，體育教學(xué)中常用的有：(1)環(huán)境因素，包括對學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)的限制，如"在沙坑里完成縱跳";(2)作業(yè)條件因素，包括對器材的高度和重量的規(guī)定，以及允許或不允許使用器材與輔助手段等，如”用4公斤的實(shí)心球向前、后拋"，或”在同學(xué)的保護(hù)幫助下跳過山羊";(3)提供信息或提示，如”借助人體解剖圖，說出...(4)完成行為的情境，如在課堂討論時(shí)，敘述出....”

　　4表現(xiàn)程度表現(xiàn)程度是指學(xué)生對目標(biāo)所達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)，用以評量學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度。表現(xiàn)程度一般采用定量的指標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)，一般包括：(1)完成行為的時(shí)間限制，如“1分鐘內(nèi)，跑完....米”;(2)準(zhǔn)確性，如籃球罰球“百分之九十投中”;(3)成功的特征，如引體向上一組“至少完成5次....”

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　2.體育教學(xué)方法的概念是指在體育教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)( )而采取的不同層次的、教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱

　　A.體育教學(xué)目的、完成體育教學(xué)任務(wù)

　　B.體育教學(xué)效果、完成體育教育任務(wù)

　　C.體育教學(xué)目的、完成體育教育任務(wù)

　　D.體育教學(xué)效果、完成體育教學(xué)任務(wù)

　　答案：A

　　解析：本題考查的是體育教學(xué)內(nèi)容與方法。

　　體育教學(xué)方法：在體育教學(xué)過程中教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)和完成體育教學(xué)任務(wù)而有計(jì)劃地采用的、可以產(chǎn)生教與學(xué)相互作用的、具有技術(shù)性的教學(xué)活動。體育教學(xué)方法主要包括教學(xué)策略、教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段三個(gè)主要的層次。C.選項(xiàng)正確。

　　選項(xiàng)B.C.D.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選A.。

　　1.體育教學(xué)方法中，以語言傳遞信息為主的方法是指教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生傳授()的教學(xué)方法

　　A.體育教學(xué)和運(yùn)動技能

　　B.體育知識和體育技能

　　C.體育教學(xué)和體育技能

　　D.體育知識和運(yùn)動技能

　　答案：D.

　　解析：本題考查的是體育教學(xué)內(nèi)容與方法。

　　以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法：是指通過教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生傳授體育知識、運(yùn)動技能的教學(xué)方法。

　　在體育教學(xué)過程中，常用的以語言傳遞信息為主的方法有講解法、問答法和討論法。

　　選項(xiàng)A.B.C.與題干不符，排除;

　　綜上，本題選D

　　相關(guān)閱讀：

2021年全國教師招聘考試公告 ? ?　

22021年全國教師招聘考試報(bào)考指南 ? ?　

2021年全國教師招聘考試行業(yè)動態(tài) ? ?　　　

2021年全國教師招聘考試成績查詢 ? ?