? ?正在備考2022江西統(tǒng)考的同學(xué)們，為方便考生考前把握考試出題方向，優(yōu)路教育為大家整理2022江西教師招聘統(tǒng)考部分真題內(nèi)容如下：

第二部分：主觀題　　

大題：簡(jiǎn)答題

　　1.簡(jiǎn)述普通高中體育和健康課程的基本理念?

　　答案：(一)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄

　　(二)改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性

　　(三)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　(四)注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)

　　解析：無(wú)

　　2.運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷后的認(rèn)知反應(yīng)有哪些?

　　答案：感知身體疼痛

　　察覺(jué)與損傷有關(guān)的不正常反應(yīng)

　　詢問(wèn)與損傷有關(guān)的問(wèn)題

　　認(rèn)識(shí)到受傷的不良結(jié)果

　　曲解損傷的含義

　　解析：無(wú)

　　1.請(qǐng)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗诟邷丨h(huán)境與寒冷環(huán)境下如何科學(xué)地組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉?

　　答案：高溫環(huán)境下如何鍛煉：

　　人體對(duì)溫度的適應(yīng)有一定限度.一般當(dāng)氣溫達(dá)到33℃左右進(jìn)行較劇烈的運(yùn)動(dòng),就容易出現(xiàn)中暑等癥狀.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期體育鍛煉,可以提高人體的耐高溫能力.對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō),為了避免中暑等情況的發(fā)生,在高溫環(huán)境下進(jìn)行體育鍛煉應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1、穿著合適、透氣、淺色、寬松的衣服

　　2、運(yùn)動(dòng)量適宜

　　3、注意補(bǔ)充水分、無(wú)機(jī)鹽和礦物質(zhì),飲用含維生素C.的飲料,如柑橘汁等

　　4、在陰涼通風(fēng)的地方休息

　　5、如果有頭暈、惡心、皮膚濕冷等癥狀應(yīng)立即停止鍛煉,并在陰涼通風(fēng)的地方休息

　　6、雨后鍛煉要注意路面濕滑,避免摔倒

　　寒冷環(huán)境下如何鍛煉：

　　堅(jiān)持在寒冷環(huán)境中運(yùn)動(dòng),可以提高人體在寒冷的適應(yīng)能力和耐寒能力,有利于身體各系統(tǒng)機(jī)能的進(jìn)一步加強(qiáng).但是,如果長(zhǎng)時(shí)間在寒冷的環(huán)境中鍛煉,低溫的刺激會(huì)使機(jī)體發(fā)生損傷(如凍傷),為了避免這種情況的發(fā)生,應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1、注意保暖,穿適宜的衣褲、鞋襪,戴手套、帽子

　　2、運(yùn)動(dòng)前增加熱身活動(dòng),使機(jī)體逐漸適應(yīng)寒冷的環(huán)境

　　3、根據(jù)對(duì)外界溫度的感覺(jué),適時(shí)增減衣服(例如,在出汗之前把外衣脫下來(lái),感到冷時(shí)及時(shí)穿上)

　　4、適時(shí)休息,不要過(guò)度疲勞

　　5、氣溫過(guò)低時(shí),會(huì)增加耳垂、鼻子、手指和腳趾凍傷的可能性,應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間在低溫下運(yùn)動(dòng)

　　解析：無(wú)

　　大題：案例分析題

　　題目：

　　水平五(高一年級(jí))同課異構(gòu)-------籃球三步上籃 課例1：姜老師進(jìn)行籃球三步上籃技術(shù)動(dòng)作教學(xué)，姜老師先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，隨后對(duì)籃球三步上籃技術(shù)進(jìn)行了講解示范，并精心安排了如下練習(xí)：進(jìn)行間步伐練習(xí)、行進(jìn)間手部動(dòng)作練習(xí)、連貫動(dòng)作練習(xí)、持球練習(xí)，最后進(jìn)行教師給球三步上籃練習(xí) 課例2：戴老師在籃球三步上籃教學(xué)中，安排身體素質(zhì)好、力量大、有打籃球經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，分成一組，在A.場(chǎng)地輪流進(jìn)行上籃練習(xí);能力差、力量小，從未接觸過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，分成一組在B.場(chǎng)地進(jìn)行無(wú)球行進(jìn)間上籃練習(xí);已基本掌握三步上籃技術(shù)的同學(xué)可在配有若干目標(biāo)裝置的C.場(chǎng)地進(jìn)行自主拓展練習(xí)，整個(gè)練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以自由變換練習(xí)場(chǎng)地，也可結(jié)伴分組合作練習(xí)。

　　子題：簡(jiǎn)答題

　　1.在同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)中，兩位老師使用的教學(xué)方法與組織形式有何不同?請(qǐng)結(jié)合《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念對(duì)兩種不同的教學(xué)方法與組織形式進(jìn)行評(píng)析。

　　答案：(一)不同之處：

　　教學(xué)方法：姜老師在教學(xué)過(guò)程中采取分解教學(xué)法，并循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)籃球三步上籃動(dòng)作，有利于全體學(xué)生掌握動(dòng)作技能。戴老師在教學(xué)過(guò)程中采取完整教學(xué)法，有利于學(xué)生完整的掌握動(dòng)作。

　　組織形式：姜老師在教學(xué)過(guò)程中組織全體學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)，戴老師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的能力高低進(jìn)行分組教學(xué)，還進(jìn)行了友伴型分組。

　　(二)評(píng)價(jià)：案例分析中兩位老師的做法都有可取之處，值得我們學(xué)習(xí)。

　　1、符合落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)和“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康與全面發(fā)展。姜老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，帶學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，，在進(jìn)行講解示范，進(jìn)行練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生健康與全面發(fā)展。

　　2、符合尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。材料當(dāng)中，姜老師的做法符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。蔣老師利用分解教學(xué)法，組織全體學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)，并進(jìn)行分解練習(xí)，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和突出學(xué)生的主體地位。

　　3、符合改革課程內(nèi)容與教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合能力和優(yōu)良品格。材料當(dāng)中，戴老師根據(jù)學(xué)生的能力高低進(jìn)行同質(zhì)分組，分別在不同場(chǎng)地進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，還進(jìn)行友伴型分組，有利于全體學(xué)生掌握動(dòng)作技能，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。

　　4、符合注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)的培養(yǎng)，奠定學(xué)生中山體育的基礎(chǔ)。材料當(dāng)中，戴老師安排能力高，在A.場(chǎng)地輪流進(jìn)行上來(lái)，練習(xí)能力差，在B.場(chǎng)地進(jìn)行無(wú)求行進(jìn)間上來(lái)練習(xí)，基本掌握三步上來(lái)的同學(xué)可在配有若干目標(biāo)裝置的C.場(chǎng)地進(jìn)行自主拓展練習(xí)，有利于學(xué)生充分體驗(yàn)體育學(xué)習(xí)的成就感，樹(shù)立積極的自我價(jià)值觀，為形成終身體育的習(xí)慣和能力奠定良好的基礎(chǔ)。

　　解析：無(wú)

　　大題：教學(xué)設(shè)計(jì)題

　　1.教材：跳遠(yuǎn)——挺身式跳遠(yuǎn)

　　教學(xué)對(duì)象：水平五(高二年級(jí))學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人。 根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，按照水平五學(xué)習(xí)方面目標(biāo)和水平的相關(guān)要求，完成《挺身式跳遠(yuǎn)》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)(僅需對(duì)基本部分做出設(shè)計(jì))。 要求：從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教法學(xué)法，教學(xué)評(píng)價(jià)，場(chǎng)地器材以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　答案：

　　課題：挺身式跳遠(yuǎn) 教學(xué)對(duì)象：高二學(xué)生(水平五) 課型：新授課 課時(shí)：第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳躍運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，體驗(yàn)跳躍運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)練的主動(dòng)性和積極性，使75%以上的學(xué)生基本掌握挺紳士跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)下肢力量，提高跳躍能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和游戲中培養(yǎng)學(xué)生勇于克服障礙和困難，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，并用于生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)騰空過(guò)程中的空中挺身動(dòng)作、

　　教學(xué)難點(diǎn)助跑和起跳的銜接。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　基本部分

　　(1)視頻導(dǎo)入，播放奧運(yùn)會(huì)比賽視頻，并結(jié)合提問(wèn)引出課題。

　　(2)教師講解示范

　　(動(dòng)作要領(lǐng)：助跑：放松自然，逐漸加速，最后幾步加快步頻，步點(diǎn)準(zhǔn)確。起跳：起跳腳踏上起跳標(biāo)志后，路伸用力起跳快，擺臀擺腿配合快。騰空：起跳后身體在空中滑翔的姿勢(shì)，騰空步后擺動(dòng)腿的大腿下放，小腿向下后方擺擺云動(dòng)，抬頭挺胸，伸展髖關(guān)節(jié)，兩臂配合擺動(dòng)腿大腿的下放動(dòng)作由側(cè)向上繞舉，成上斜舉，展胸并上體稍后仰，形成空中挺身姿勢(shì)，維持身體平衡。落地前，兩臂由上向前下擺，同時(shí)收腹屈髖，大腿上舉。落地：落地向前伸舉小腿，低頭，上體前傾同時(shí)兩臂向體)

　　(3)學(xué)生練習(xí)：((1)練習(xí)一：在教師口令下，模仿原地起跳，空中挺身收腹技術(shù)，練習(xí)10次×3組，幫助學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)空中挺身技術(shù)(2)練習(xí)二：在20~30米的距離內(nèi)，連續(xù)完成起跳，空中挺身技術(shù)模仿練習(xí)，使之熟練(3)練習(xí)三：利用跳板，分組進(jìn)行30米助跑，起跳后空中成挺身式的練習(xí)。

　　(4)檢查與糾錯(cuò)：教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，并對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。

　　(5)鞏固練習(xí)：組織學(xué)生利用跳板，依次進(jìn)行空中挺身姿勢(shì)展示，以及利用挺身式跳遠(yuǎn)比遠(yuǎn)度兩項(xiàng)比賽;對(duì)獲勝隊(duì)員或表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有提高的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　五、場(chǎng)地設(shè)施：田徑場(chǎng)、跳板、海綿墊

　　六、教學(xué)效果：(1)平均心率：130~140次/分鐘

　　(2)練習(xí)密度：50%

　　七、課堂反思

　　解析：無(wú)

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