隨著2025年寶雞文理學院研究生招生考試初試自命題考試大綱的問世，眾多考生的目光聚焦到了文學史綜合考試大綱之上?？佳兄藩q如一場漫長的征途，而這份大綱無疑是途中的重要路標?？忌鷤兩钪?，文學史綜合涵蓋了豐富的文學發(fā)展歷程與眾多作品，對其大綱的研究意義非凡。他們滿心期待著能從大綱中挖掘出考試的核心要點，了解不同歷史時期文學的考查側(cè)重，以便規(guī)劃復(fù)習策略。每一位考生都懷揣著對文學的熱愛與對深造的渴望，期待借助大綱的指引，在浩如煙海的文學史知識中找到方向，為成功上岸增添有力的砝碼。

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寶雞文理學院

2025年碩士研究生招生考試大綱

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考試科目名稱：文學史綜合 考試科目代碼：[802]

(中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史各75分，考生選擇其 中兩部分內(nèi)容作答，試卷滿分150分)

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第一部分：中國古代文學部分

一、考試要求

1.基本概念

神話;四家詩;毛傳鄭箋;風雅頌;賦比興;《尚書》;《春秋》;春秋筆法;楚 辭;香草美人;漢大賦;樂府詩;抒情賦;《古詩十九首》;建安七子;左思風力; 玄言詩;游仙詩;山水詩; 田園詩;志人志怪小說;永明體;宮體;初唐四杰; 近體詩;山水田園詩派;邊塞詩派;元白詩派;韓孟詩派;新樂府運動;古文運 動;唐傳奇;花間詞;變文。西昆體;晚唐體;江西詩派;一祖三宗;宋中興四 大詩人;永嘉四靈;江湖詩派;理氣詩;蘇黃;四六文;詩文革新運動;慢詞; 蘇辛;婉約詞;豪放詞;詠史詞、話本; 詩話;宮調(diào);小令;套數(shù);帶過曲;襯 字;雜劇;元曲四大家;元雜劇四大愛情戲;元雜劇四大悲劇;公案劇;水滸戲; 文采派;本色派;諸宮調(diào);南戲;元末四大南戲;元詩四大家;鐵崖體、歷史演 義;英雄傳奇;神魔小說;世情小說;三言二拍;傳奇四變;明中期三大傳奇; 沈湯之爭;吳江派;臨川四夢;臺閣體;茶陵派;前七子;唐宋派;后七子;童 心說;公安派;竟陵派;八股文;小品文;復(fù)社;幾社;清初散文三大家;遺民 詩人;梅村體;清詞三大家;江左三大家;嶺南三大家;神韻說;格調(diào)說;肌理 說;性靈說;宋詩派;桐城派;駢文中興;浙西詞派;蘇州作家群;南洪北孔; 陽羨詞派;常州詞派;花部;雅部;才子佳人小說;程甲本;程乙本;西學東漸; 詩界革命;新文體。

2.重要作家

孔子;墨子;老子;莊子;孟子;荀子;韓非子;李斯;屈原;宋玉。賈誼; 晁錯;董仲舒;司馬相如;揚雄;司馬遷;班固;張衡;蔡邕;王充;蔡琰;曹 植;嵇康;阮籍;陸機;陶淵明;謝靈運;謝朓;沈約;庾信;陳子昂;孟浩然; 王維;高適;岑參;李白;杜甫;韓愈;柳宗元;白居易;劉禹錫;李商隱;杜 牧、溫庭蘊、李煜;柳永;晏殊;梅堯臣;蘇舜欽;歐陽修;王安石;蘇軾;黃 庭堅;陳師道;陸游;辛棄疾;秦觀;賀鑄;李清照;楊萬里;范成大;朱敦儒; 姜夔;吳文英;元好問;董解元;關(guān)漢卿;王實甫;白樸;馬致遠;紀君祥;康 進之;鄭光祖;喬吉;高明;張可久;張養(yǎng)浩;睢景臣;耶律楚材;方回;楊維

楨：羅貫中;施耐庵;吳承恩;宋濂;劉基;李東陽;李夢陽;康海;徐渭;王 世貞;梁辰魚;歸有光;湯顯祖;李開先;袁宏道;鐘惺;夏完淳;顧炎武;黃 宗羲;王夫之;屈大均;錢謙益;吳偉業(yè);侯方域;陳維崧;納蘭性德;王士禛; 朱彝尊;李漁;洪昇;孔尚任;蒲松齡;吳敬梓;曹雪芹;沈德潛;袁枚;黃景 仁;姚鼐;厲鶚;李汝珍;龔自珍;黃遵憲;梁啟超。

3.基本方法

文學作品鑒賞與批評的方法;“知人論世”的方法;“以意逆志”的方法;文 學思想研究的方法。家族文學、女性文學、地域文學、士族庶族文學研究的方法; 文學發(fā)展研究的方法;文獻研究的方法。

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二、考試內(nèi)容

(1)古代著名神話的例舉分析及古代神話在文學史上的地位和影響。

(2)《詩經(jīng)》的思想內(nèi)容、藝術(shù)特點及其在文學史上的地位和影響。

(3)《左傳》敘事和記言的特點。

(4)《孟子》散文的藝術(shù)成就。

(5)《荀子》的散文特色。

(6)《韓非子》的散文特色。

(7)《莊子》散文的藝術(shù)成就。

(8)《離騷》的思想內(nèi)容及主要藝術(shù)特點。

(9)屈原在文學史上的地位和影響。

(10)《史記》的敘事藝術(shù)。

(11)《史記》刻畫人物的技巧。

(12)《史記》的風格特征。

(13)樂府詩的敘事手法。

(14)《漢書》和《史記》在人物傳記寫作上的不同之處。

(15)《古詩十九首》的藝術(shù)特色。

(16)建安風骨等重要文學現(xiàn)象分析

(17)曹植等重要作家的創(chuàng)作特色及文學貢獻。

(18)魏晉六朝文學觀念的發(fā)展與成果。

(19)李白、杜甫等重要作家的創(chuàng)作特色及文學貢獻

(20)唐代主要詩歌流派的發(fā)展流程與脈絡(luò)。

(21)唐代古文運動的興起、發(fā)展過程及其藝術(shù)成就。

(22)古文、敦煌詞、變文等文體等興起。

(23)唐詩研究的重要學者和成就。

(24)宋代詩歌流派的發(fā)展演變。

(25)蘇軾在宋代文學的地位。

(26)江西詩派的理論主張。

(27)柳永、辛棄疾等對詞發(fā)展的貢獻和創(chuàng)作分析。

(28)歐陽修、陸游等作家創(chuàng)作特色和文學地位。

(29)雜劇、散曲的體制和流派。

(30)關(guān)漢卿、王實甫等雜劇創(chuàng)作特色和文學貢獻。

(31)元雜劇中名作，如《梧桐雨》、《西廂記》等的創(chuàng)作流變和藝術(shù)特色。

(32)散曲與詞在藝術(shù)形態(tài)方面的區(qū)別。

(33)元雜劇發(fā)展流變和作家的地域特點。

(34)明代詩歌流派的發(fā)展演變。

(35)明代四大奇書的文獻情況、創(chuàng)作特色和文學價值。

(36)明傳奇與雜劇的差異、其發(fā)展脈絡(luò)和代表劇作的藝術(shù)特色。

(37)“三言”“二拍”的文學價值和思想性。

(38)小品文的淵源、文學價值、代表作家和代表作品的特點和文學價值。

(39)湯顯祖的思想及其《牡丹亭》的文學價值和社會價值。

(40)清詩各個流派的理論主張和創(chuàng)作特色。

(41)錢謙益、王士禛等詩人的創(chuàng)作特色和詩歌貢獻。

(42)清詞理論研究的所得和文學貢獻。

(43)《紅樓夢》等名著的文獻概貌、創(chuàng)作特色和文學價值。

(44)遺民詩人群體的創(chuàng)作特點和文學價值。

(45)清代傳奇的發(fā)展和名家、名作的藝術(shù)特色和歷史貢獻。

(46)龔自珍等近代著名作家的創(chuàng)作特色和歷史貢獻。

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三、試卷結(jié)構(gòu)

1. 考試時間：180分鐘，本部分請考生注意合理規(guī)劃時間。

2. 總分數(shù)：150分，本部分75分。

3. 題型結(jié)構(gòu)

(1)名詞解釋(10分)

(2)簡答題(1分)

(3)論述題(50分)

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四、考試內(nèi)容來源

袁世碩、陳文新 《中國古代文學史》(第二版)，高等教育出版社，2018年。

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第二部分：中國現(xiàn)當代文學史部分

一、考試要求

1.系統(tǒng)、全面地掌握基本概念與知識

對 1917 年前后至今年發(fā)生于中國大陸的文學運動、文學論爭、文藝思潮和在此期間出現(xiàn)的文學社團、流派以及不同類型作家的創(chuàng)作，形成系統(tǒng)、 全面的了解;對中國現(xiàn)代文學的總體面貌和基本特征、對中國現(xiàn)代文學不同 發(fā)展階段的重要特征、重點作家作品的藝術(shù)風格等有整體性的認知和把握。

2. 準確、深入地理解重點內(nèi)容

能將基本知識的記憶融入到對整個現(xiàn)代文學史的了解和把握之中，在扎實、全面掌握基本知識與概念的基礎(chǔ)上， 對魯迅、郁達夫、郭沫若、聞一多、 徐志摩、茅盾、老舍、巴金、沈從文、曹禺、艾青、張愛玲、錢鐘書、趙樹 理、柳青、王蒙、莫言、路遙、陳忠實等風格鮮明、地位突出、分量厚重、 在文學史上有著重要影響的作家作品進行重點學習和領(lǐng)會，準確、深入地理 解其創(chuàng)作的基本情況、思想內(nèi)涵、審美趣味與藝術(shù)風格等。

3.運用文學理論知識進行學理性分析

能夠運用相關(guān)的文學理論知識，對文學事件與文學現(xiàn)象進行理性的闡釋與分析，具有一定的文學解讀能力;能夠在系統(tǒng)閱讀重要作家作品的基礎(chǔ)上， 具有一定的文學文本鑒賞與批評能力。

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二、考試內(nèi)容

1. 導言

(1)中國文學現(xiàn)代化的起點。

(2)中國現(xiàn)代文學發(fā)生期文學觀念的變革。

(3)清末民初的政論散文與小說創(chuàng)作。

2. 第一個十年

(1)五四文學革命的興起、發(fā)展及其重要意義，五四文學思潮與文學論爭; 新文學社團的蜂起;胡適、周作人、陳獨秀與新文學初期的文論建設(shè); 五四 時期文學創(chuàng)作的基本趨向。

(2)魯迅與中國現(xiàn)代小說的開端與成熟，魯迅的思想發(fā)展過程，《吶喊》與 《彷徨》，《故事新編》;“問題小說”與文學研究會;鄉(xiāng)土小說;“自敘傳”

抒情小說與郁達夫。

(3)初期白話新詩;胡適的《嘗試集》;郭沫若與《女神》;聞一多、徐志 摩與新月詩派;早期象征詩派。

(4)中國現(xiàn)代話劇的萌芽與誕生;“愛美劇”;田漢的話劇;丁西林的喜劇;

(5)《新青年》“隨感錄”作家群;冰心、朱自清與現(xiàn)代散文;周作人“美 文”;《野草》。

3. 第二個十年

(1)人文主義文學思潮;左翼革命文學思潮

(2)“革命+戀愛”的小說模式;丁玲的小說;東北作家群;京派小說;新 感覺派小說;茅盾與“社會剖析小說”;老舍與“京味小說”;巴金小說創(chuàng) 作;沈從文的湘西小說。

(3)戴望舒、卞之琳與現(xiàn)代派詩人的創(chuàng)作;中國詩歌會。

(4)洪深劇作;曹禺和中國現(xiàn)代話劇的成熟。

(5)林語堂與“幽默小品”;何其芳散文;魯迅雜文的思想和藝術(shù)成就。

4. 第三個十年

(1)國統(tǒng)區(qū)文學思潮;解放區(qū)文學思潮;毛澤東《在延安文藝座談會上的 講話》。

(2)錢鐘書與《圍城》;張愛玲的小說;徐訏、無名氏的小說; 張恨水的通 俗小說;趙樹理的小說;孫犁的小說。

(3)艾青詩歌;七月詩派;九月詩派。

(4)郭沫若的歷史劇創(chuàng)作;陳白塵的戲劇創(chuàng)作;雜文流派“魯迅風”與“野 草”。

5.1949—1976 年文學

1.文學思潮

(1)五六十年代文學思潮;(2)“文革”文學思潮

2.小說創(chuàng)作

(1)農(nóng)村題材小說;(2)革命歷史題材小說;(3)其他題材小說

3.詩歌創(chuàng)作

(1)政治抒情詩;(2)敘事詩 4.散文創(chuàng)作

(1)抒情性散文;(2)敘事性散文;(3)議論性散文

5.戲劇創(chuàng)作

(1)老舍的《茶館》 ;(2)歷史題材劇作;(3)“第四種劇本”

(二)1977—1989 年文學

1.文學思潮

(1)啟蒙主義文學 (2)現(xiàn)代主義文學

2. 小說創(chuàng)作

(1)傷痕小說;(2)反思小說;(3)改革小說;(4)尋根小說;(5)先鋒小說

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文學史綜合考試大綱是考生復(fù)習的重要指南。考生要以大綱為基礎(chǔ)，構(gòu)建起完整的文學史知識框架，從古代文學到現(xiàn)代文學，再到當代文學，細致梳理文學流派、作家作品及其歷史地位與影響。通過閱讀大量文學原著來加深對作品的理解，同時結(jié)合學術(shù)研究成果拓寬視野。按照大綱的要求，有針對性地進行專題復(fù)習與模擬訓練，提高答題的準確性與完整性。在備考過程中，保持對文學的熱情與好奇心，不斷積累知識，提升素養(yǎng)，以充足的準備和良好的心態(tài)迎接考試，努力在考研之路上書寫屬于自己的精彩篇章。

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