教師資格考試《保教知識與能力》對于幼兒教師的招聘和專業(yè)能力檢查都是很重要的環(huán)節(jié)。隨著2025年3月的考試日益逼近，大家需要及時熟悉并掌握相關的考點。本文將通過每日的考點梳理，為各位考生提供全面的備考支持，確保大家在考試中對每一個知識點都了然于心。

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1月21日

【考點】幼兒高級情感的發(fā)展——美感

兒童的美的體驗，也有一個逐步發(fā)展的過程。嬰兒從小喜好鮮艷悅目的東西，以及整齊清潔的環(huán)境。在教育的影響下，幼兒中期能從音樂、繪畫作品中，從自己從事的美術活動、跳舞、朗誦中得到美的享受。幼兒晚期，兒童開始不滿足于顏色鮮艷，還要求顏色搭配協(xié)調。

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1月22日

【考點】幼兒情緒情感的特點——不穩(wěn)定性

學前兒童的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現為兩種對立的情緒在短時間內互相轉換。例如，當兒童正在因為某件事情哭泣時，成人遞給他一顆糖，他馬上就會破涕為笑。

幼兒情緒的不穩(wěn)定性與他們易受情境的影響有關。幼兒的情緒常常受外界情境所支配，某種情緒往往隨著某種情境的出現而產生，又隨著情境的變化而消失。幼兒情緒的易變與幼兒情緒易受感染與暗示也有關。幼兒晚期，孩子情感的穩(wěn)定性會逐漸增強。

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1月23日

【考點】幼兒情緒情感的特點——沖動性

學前兒童的情緒常常處于激動狀態(tài)，而且來勢強烈，不能自制，往往全身心都受不可遏制的威力所支配。年齡越小，這種沖動越明顯。隨著年齡的增長、語言的發(fā)展，兒童逐漸學會接受成人的語言指導，調節(jié)控制自己的情緒。5～6歲兒童情緒的沖動性逐漸降低，情緒的調節(jié)控制能力逐漸加強。

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1月24日

【考點】幼兒情緒情感的特點——易感染性

學前兒童的情緒非常容易受到周圍情境的感染。例如，在幼兒園里，有時其中一名兒童哭泣，就會惹得周圍的兒童跟著一起哭起來。到幼兒晚期，兒童情緒的受感染性逐漸減少，但仍受家長和教師的感染，因此，家長和教師在兒童面前必須控制自己的不良情緒。

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1月25日

【考點】幼兒情緒情感的特點——外漏性

嬰兒期的孩子，不能意識到自己情緒的外部表現。他們的情緒完全表露在外，絲毫不加控制和掩飾。幼兒初期的兒童，情緒仍然具有明顯的外露性。幼兒晚期，兒童調節(jié)自己情緒表現的能力已有一定的發(fā)展。在正確的教育下，隨著兒童對是非觀念的掌握，兒童對情緒的調節(jié)能力會很快發(fā)展起來。例如，6歲左右的兒童，在打針時可以不哭，在自己的需要不能滿足時，也能克制自己的消極情緒，很快開始愉快地游戲。

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教師資格考試對每一個追求幼兒教育職業(yè)發(fā)展的考生都異常重要，通過本文對《保教知識與能力》每日考點的梳理，應能幫助大家更好地掌握考試要點。希望即將在2025年3月考試中活躍的莘莘學子們，憑借堅實的準備獲得理想的成績，順利收獲教師資格。

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