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小學《教育教學知識與能力》

【考點】 孔子的教育思想

孔子(公元前 551 一前 479 年)，是中國古代最偉大的教育家和教育思想家，以他為代表的儒家文化對中國文化教育的發(fā)展產(chǎn)生了極其深刻的影響?？鬃拥慕逃枷朐谒难哉撚涊d《論語》中有充分的反映。

孔子從探討人的本性人手，認為人的先天本性相差不大，個性的差異主要是后天形成的(“性相近也，習相遠也”)，所以他很注重后天的教育工作，主張“有教無類”，希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子”。孔子大力創(chuàng)辦私學，培養(yǎng)了大批人才?？鬃拥膶W說以“仁”為核心和最高道德標準，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強調(diào)忠孝和仁愛?？鬃永^承了西周六藝教育的傳統(tǒng)，教學綱領(lǐng)是“博學于文，約之以禮”，基本科目是《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》?？鬃拥慕虒W思想和教學方法是承認先天差異，但更強調(diào)“學而知之”，重視因材施教。因材施教的基本方法是啟發(fā)誘導。孔子很強調(diào)學習與思考相結(jié)合，他說，“學而不思則罔，思而不學則殆”。同時，他還很強調(diào)學習與行動相結(jié)合，要求學以致用，把知識運用到政治生活和道德實踐中去。

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小學《綜合素質(zhì)》

【考點】全面發(fā)展教育-相互關(guān)系

德、智、體、美、勞五個方面的教育，都是學校教育所不可缺少的組成部分，它們既相對獨立，又互相聯(lián)系，共同完成全面培養(yǎng)人才的任務(wù)。

(2)“五育”都是一種相對獨立的因素，“五育”各具不同的作用、地位，擔負著不同任務(wù)，都是學校教育的有機組成部分，因此不能互相替代，它們是缺一不可的。

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隨著第14個每日考點的結(jié)束，今天的學習也暫時告一段落。但請相信，每一份努力都不會被辜負，每一點進步都是通往成功的重要基石。優(yōu)路教育衷心祝愿每一位考生都能在小學教師資格考試中取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的教育夢想。未來的日子里，愿你們以更加飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，為孩子們的成長撐起一片藍天。加油，未來的小學教師們，期待在教育的舞臺上見證你們的輝煌!

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