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2024年中級經(jīng)濟師《人力資源》教材新舊變化對比：領(lǐng)導(dǎo)行為
大家好!2024年初中級經(jīng)濟師教材已發(fā)布，部分考生也許會好奇新舊教材都有哪些變動，優(yōu)路教育教研老師已經(jīng)拿到了教材，并對教材進行了重點解析?？傆[來說：2024年中經(jīng)人力實務(wù)教材整體變動不大，變動比例約10%。從結(jié)構(gòu)變動 上來看，主要涉及三處小節(jié)名稱的完善與更改，對考試無影響。從內(nèi)容上來看，完全無變動的是第9章，有較大變動的章為第6章和第19章，有內(nèi)容刪除的章集中在第2章、第15章和第16章，內(nèi)容變動對考試有一定的影響，預(yù)計 影響在6-8分。本文就來為大家具體解讀2024年中級經(jīng)濟師《人力資源管理》教材與2023年版的區(qū)別，本篇來講第二章和第三章的教材變化內(nèi)容！話不多說內(nèi)容如下：
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2024年中級經(jīng)濟師《人力資源管理》科目教材變動對比情況 |
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章 |
節(jié) |
2023 年教材 |
2024 年教材 |
變動說明 |
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頁碼 |
內(nèi)容 |
頁碼 |
內(nèi)容 |
? | ? | ? |
| 第二章 |
第二節(jié) |
14 |
管理心理學(xué)家喬治·格雷恩及其同事提出領(lǐng)導(dǎo)-成員 交換理論，又稱LMX理論。 |
14 |
管理心理學(xué)家喬治·格雷恩及其同事提出領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論。 |
刪除：領(lǐng)導(dǎo)成員交換理論的別名。 |
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第二節(jié) |
15 |
表2-4從領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)典研究和理論得出的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格小結(jié) |
15 |
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刪除：表2-4 |
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第三章 |
第一節(jié) |
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虛擬組織形式虛擬組織是一種規(guī)模較小、但可以發(fā)揮主要職能的核心組織， 它的決策集中 化程度高， 但部門化程度或根本就不存在。虛擬組織也被稱為“啞鈴型組織”,即兩頭( 營銷、研發(fā)與技術(shù)設(shè)計)大，中間(生產(chǎn)制造)小。例如，戴爾計算機公司沒有生產(chǎn)工廠，只是從別的公司買來零部件進行組裝銷售。這種組織形式的主要優(yōu)勢在于其靈活性，但不足之處是公司管理層對公司的主要職能活動缺乏有力的監(jiān)控。 |
28 |
虛擬組織形式虛擬組織是一種規(guī)模較小、但可以發(fā)揮主要職能的核心組織，它的決策集中化程度高，但部門化程度低或根本就不存在。虛擬組織也被稱為“啞鈴型組織”, 即兩頭(營銷、研發(fā)與技術(shù)設(shè)計)大，中間(生產(chǎn)制造)小。 ? |
刪除：戴爾計算機的例子 |
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以上就是2024年中級經(jīng)濟師《人力資源管理》教材與2023年版的區(qū)別之第二、第三章的內(nèi)容了！想要打印的同學(xué)可點擊：2024年中級經(jīng)濟師《人力資源管理》新教材變動對比.pdf?獲取電子版《人力資源管理》新教材變動對比?。。?/span>
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