北京林業(yè)大學(xué)2025年考研347心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合考試大綱猶如一把鑰匙，開(kāi)啟了心理學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)。大綱包含普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等多門(mén)學(xué)科知識(shí)。普通心理學(xué)部分要求考生深入理解人類(lèi)心理現(xiàn)象的基本規(guī)律，如感知覺(jué)、記憶、思維、情感等。發(fā)展心理學(xué)則聚焦于個(gè)體從出生到衰老整個(gè)生命歷程中的心理發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律，考生要掌握不同階段的認(rèn)知、情感與社會(huì)性發(fā)展特征。社會(huì)心理學(xué)探討個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的心理與行為，考生需了解人際互動(dòng)、群體心理等重要內(nèi)容，為深入研究心理學(xué)奠定基礎(chǔ)。

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【北京林業(yè)大學(xué)25考研考試大綱】>>>2025年北京林業(yè)大學(xué)碩士研究生招生考試自命題科目考試大綱

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北京林業(yè)大學(xué)應(yīng)用心理碩士《心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合》考試大綱

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一、大綱綜述

《心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合》是北京林業(yè)大學(xué)應(yīng)用心理碩士(MAP)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一?！缎睦韺W(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合》考試要力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)臨床與心理咨詢(xún)、兒童發(fā)展與心理健康等領(lǐng)域的應(yīng)用心理人才。

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二、考試內(nèi)容

第一部分心理學(xué)導(dǎo)論

第一節(jié)心理學(xué)概述

(一)心理學(xué)的科學(xué)性

(二)心理學(xué)主要流派

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與心理學(xué)

(一)神經(jīng)元與神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)成

(二)腦的主要結(jié)構(gòu)與功能

第三節(jié)感覺(jué)

(一)顏色視覺(jué)

(二)聽(tīng)覺(jué)理論

第四節(jié)知覺(jué)

(一)知覺(jué)組織

(二)錯(cuò)覺(jué)

第五節(jié)意識(shí)

(一)意識(shí)的含義

(二)睡眠與夢(mèng)

第六節(jié)學(xué)習(xí)和記憶

(一)學(xué)習(xí)理論

(二)記憶的種類(lèi)

(三)遺忘

第七節(jié)思維

(一)思維的種類(lèi)

(二)概念的形成

(三)問(wèn)題解決

(四)判斷和決策

第八節(jié)智力

(一)智力的含義

(二)智力的測(cè)量

(三)智力理論

第九節(jié)情緒

(一)情緒的含義

(二)情緒理論

第十節(jié)動(dòng)機(jī)

(一)動(dòng)機(jī)的含義

(二)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型

(三)需要層次理論

第十一節(jié)人格

(一)主要的人格理論

(二)人格測(cè)量

第十二節(jié)變態(tài)心理學(xué)

(一)正常與異常的界定

(二)心理障礙的主要類(lèi)型

第二部分心理學(xué)研究方法

第一節(jié)心理統(tǒng)計(jì)

(一)統(tǒng)計(jì)圖表

(二)統(tǒng)計(jì)量數(shù)

(三)相關(guān)分析

(四)參數(shù)估計(jì)

(五)概率分布

(六)參數(shù)檢驗(yàn)

(七)非參數(shù)檢驗(yàn)

(八)回歸分析

第二節(jié)心理測(cè)量

(一)心理測(cè)量的基本概念

(二)心理測(cè)驗(yàn)的信、效度

(三)心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化

(四)人格測(cè)驗(yàn)

(五)智力測(cè)驗(yàn)

(六)常用臨床心理測(cè)驗(yàn)

(七)心理測(cè)驗(yàn)的合理使用策略

第三節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

(一)變量(自變量與因變量)與控制(額外變量)

(二)實(shí)驗(yàn)的信度和效度

第四節(jié)觀察法

(一)觀察的類(lèi)型

(二)行為取樣

(三)行為記錄

(四)數(shù)據(jù)分析

第五節(jié)訪談法

(一)訪談法的類(lèi)型

(二)訪談法的設(shè)計(jì)

(三)訪談法實(shí)施過(guò)程和技巧

第三部分發(fā)展心理學(xué)

第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)概述

(一)發(fā)展與發(fā)展心理學(xué)

研究策略與發(fā)展研究

(三)人類(lèi)發(fā)展研究中的主題

第二節(jié)發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)

(一)遺傳對(duì)發(fā)展的影響

(二)嬰兒期

(三)生理發(fā)展：大腦、身體、動(dòng)作技能及性發(fā)育

第三節(jié)認(rèn)知發(fā)展

(一)皮亞杰的理論和維果斯基的社會(huì)文化觀

(二)信息加工的觀點(diǎn)

(三)智力：心智表現(xiàn)的測(cè)量

(四)語(yǔ)言和溝通技能的發(fā)展

第四節(jié)社會(huì)性與人格發(fā)展

(一)情緒發(fā)展、氣質(zhì)和和依戀

(二)自我概念的發(fā)展

(三)性別差異與性別角色的發(fā)展

(四)攻擊行為、利他主義和道德發(fā)展

第五節(jié)發(fā)展的背景

(一)家庭與發(fā)展

(二)同伴、學(xué)校、科技與發(fā)展

第四部分臨床與咨詢(xún)心理學(xué)

第一節(jié)心理咨詢(xún)與心理治療區(qū)別與聯(lián)系

(一)心理咨詢(xún)與心理治療的定義

(二)心理咨詢(xún)與治療的對(duì)象與范圍

第二節(jié)關(guān)于心理咨詢(xún)師的職業(yè)界定

(一)咨詢(xún)師的個(gè)人成長(zhǎng)的方法

(二)咨詢(xún)師的價(jià)值觀

第三節(jié)心理咨詢(xún)與治療實(shí)踐中的倫理問(wèn)題

(一)倫理決策

(二)保密

(三)多元文化中的倫理問(wèn)題

(四)診斷過(guò)程中的倫理問(wèn)題

(五)咨詢(xún)中的雙重和多重關(guān)系

第四節(jié)心理咨詢(xún)與治療的基礎(chǔ)理論

(一)類(lèi)型學(xué)理論

(二)認(rèn)知與發(fā)展理論

(三)精神分析理論

(四)行為主義理論

(五)人本主義理論

第五節(jié)心理咨詢(xún)與治療的原則、目標(biāo)與階段

(一)心理咨詢(xún)與治療的原則

(二)心理咨詢(xún)與治療的目標(biāo)

(三)心理咨詢(xún)與治療的階段

第六節(jié)心理咨詢(xún)的技術(shù)

(一)談話(huà)咨詢(xún)技術(shù)

(二)參與和影響咨詢(xún)技術(shù)

(三)心理咨詢(xún)?cè)u(píng)估技術(shù)

(四)精神分析療法

(五)認(rèn)知與行為療法

(六)個(gè)人中心療法

第七節(jié)心理咨詢(xún)與治療過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)

(一)阻抗

(二)移情與反移情

(三)心理咨詢(xún)與治療記錄

第八節(jié)個(gè)體心理咨詢(xún)分類(lèi)及其應(yīng)用

(一)心理咨詢(xún)的分類(lèi)

(二)人際關(guān)系問(wèn)題心理咨詢(xún)

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三、考試要求

測(cè)試考生對(duì)于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用能力。

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四、試題結(jié)構(gòu)

1、單項(xiàng)選擇題(約占60分)

2、多項(xiàng)選擇題(約占20分)

3、簡(jiǎn)答題(約占100分)

4、論述題(約占60分)

5、材料題(約占60分)

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五、考試方式及時(shí)間

考試方式為閉卷、筆試，時(shí)間為3小時(shí)，滿(mǎn)分為300分。

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六、主要參考書(shū)

1.Dennis Coon, John O. Mitterer著，鄭鋼等譯.心理學(xué)導(dǎo)論(第13版).中國(guó)輕工業(yè)出版社,2016.

2.Shaffer, D.R.等著，鄒泓等譯.發(fā)展心理學(xué)：兒童與青少年(第九版).中國(guó)輕工業(yè)出版社,2016.

3.雷秀雅,丁新華,田浩.心理咨詢(xún)與治療(第2版).清華大學(xué)出版社,2017.

4.心理學(xué)研究方法部分按照考綱參考其他教材，不限定具體書(shū)目。

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總而言之，深度剖析2025年北京林業(yè)大學(xué)考研347心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合考試大綱是考生邁向心理學(xué)殿堂的關(guān)鍵一步。復(fù)習(xí)期間，要結(jié)合實(shí)際生活案例與心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，深入理解大綱知識(shí)點(diǎn)。關(guān)注心理學(xué)領(lǐng)域的新理論與應(yīng)用成果，如心理治療的新方法、心理健康促進(jìn)策略等。如此，方能在考研中取得優(yōu)異成績(jī)，進(jìn)入北京林業(yè)大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，在心理學(xué)的廣闊天地里探索人類(lèi)心靈的奧秘，為心理健康事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

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考研備考需以考試大綱為綱。優(yōu)路教育考研考試大綱涵蓋了豐富多樣的考試信息。從概念界定到原理應(yīng)用，從常見(jiàn)考點(diǎn)到特殊要求，都有體現(xiàn)?？忌罁?jù)它查看具體內(nèi)容，構(gòu)建起符合大綱要求的知識(shí)框架。按照優(yōu)路教育考研考試大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，能確保復(fù)習(xí)的全面性與準(zhǔn)確性，為考研成功提供有力保障。