對于即將參加2025年福建省龍巖一級建造師考試的考生來說，了解并熟悉報名條件無疑是報考過程中的重要一環(huán)。隨著考試日期的臨近，即9月20、21日，報名工作也將于6月10日至7月7日展開，考生們應盡早準備，確保順利報名。

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2025年年福建省龍巖一級建造師報名基本條件

根據(jù)《建造師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》，報考一級建造師的人員需滿足以下基本條件：

遵守國家法律法規(guī)

報考人員必須遵守國家法律、法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，無違法違紀記錄。

具備工程類或工程經(jīng)濟類專業(yè)學歷

報考一級建造師的人員需具備工程類或工程經(jīng)濟類專業(yè)的學歷。具體學歷要求如下：

大學專科學歷：需從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿4年。

大學本科學歷：需從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿3年。

碩士學位：需從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿2年。

博士學位：需從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿1年。

從事建設(shè)工程項目施工管理工作

報考人員需具備一定年限的建設(shè)工程項目施工管理工作經(jīng)驗。工作年限的計算通常從畢業(yè)證書上的畢業(yè)時間開始，截止到報名當年的12月31日。

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2025年年福建省龍巖一級建造師報名免試條件

符合以下條件的考生可以免試部分科目：

免試《建設(shè)工程經(jīng)濟》和《建設(shè)工程項目管理》

符合報名條件，并于2003年12月31日前取得建設(shè)部頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級項目經(jīng)理資質(zhì)證書》，并符合以下條件之一的人員，可免試《建設(shè)工程經(jīng)濟》和《建設(shè)工程項目管理》兩個科目：

受聘擔任工程或工程經(jīng)濟類高級專業(yè)技術(shù)職務。

具有工程類或工程經(jīng)濟類大學?？埔陨蠈W歷并從事建設(shè)項目施工管理工作滿20年。

免試人員需參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》和《專業(yè)工程管理與實務》考試

免試人員只需參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》和《專業(yè)工程管理與實務》兩個科目的考試。

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2025年年福建省龍巖一級建造師考試形式與科目

一級建造師考試采用筆試閉卷形式，所有科目均為閉卷考試?？荚嚳颇堪ㄋ拈T：

《建設(shè)工程經(jīng)濟》：主要考查工程經(jīng)濟、工程財務和建設(shè)工程估價等內(nèi)容，題型為單選題和多選題，滿分100分。

《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》：涵蓋建設(shè)工程相關(guān)法律法規(guī)，題型為單選題和多選題，滿分130分。

《建設(shè)工程項目管理》：涉及項目管理的組織、成本、進度、質(zhì)量等內(nèi)容，題型為單選題和多選題，滿分130分。

《專業(yè)工程管理與實務》：分為10個專業(yè)方向(如建筑工程、市政工程、機電工程等)，題型包括單選題、多選題和案例分析題，滿分160分。

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2025年年福建省龍巖一級建造師備考建議

距離2025年一級建造師考試還有近一年的時間，考生可以根據(jù)考試時間制定科學的備考計劃。以下是幾點備考建議：

制定詳細的復習計劃

根據(jù)考試時間倒推，將備考分為基礎(chǔ)階段、強化階段和沖刺階段?；A(chǔ)階段以教材為主，全面掌握知識點;強化階段通過做題鞏固知識;沖刺階段則重點突破高頻考點和難點。

合理分配復習時間

公共科目(經(jīng)濟、法規(guī)、項目管理)與專業(yè)實務科目的復習時間應合理分配。建議考生在前期重點復習公共科目，后期集中攻克專業(yè)實務，尤其是案例分析題。

注重真題練習

歷年真題是備考的重要參考資料。通過真題練習，考生可以熟悉考試題型、了解命題規(guī)律，并查漏補缺，提升應試能力。

關(guān)注考試大綱變化

雖然2025年一級建造師考試大綱預計不會有大變動，但考生仍需關(guān)注官方發(fā)布的新考試大綱，確保復習內(nèi)容與考試要求一致。

模擬考試，調(diào)整狀態(tài)

在考前一個月，考生應進行多次模擬考試，嚴格按照考試時間作答，培養(yǎng)考試節(jié)奏感，并調(diào)整心態(tài)，避免考試緊張。

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對于符合條件的考生來說，現(xiàn)在正是積極備考、準備材料的好時機。建議考生們密切關(guān)注福建省龍巖市人事考試中心的官方通知，及時了解新的報名動態(tài)和考試要求。通過充分準備，相信每位考生都能以更好的狀態(tài)迎接即將到來的考試，為自己的職業(yè)生涯增添一份有力的證明。

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