隨著2025年昆明學院碩士研究生自命題科目考試大綱的發(fā)布，眾多懷揣體育碩士夢想的考生們將目光聚焦于此。這份大綱猶如一盞明燈，為同等學力考生照亮前行的道路。他們滿心期待著從大綱中探尋到考試的核心要點，明晰備考的方向。大綱中的每一個細節(jié)都可能關(guān)乎著他們數(shù)月努力的成效，關(guān)乎著能否踏入昆明學院的學術(shù)殿堂，開啟體育碩士的精彩求學之旅。在競爭日益激烈的考研之路上，這份大綱承載著考生們的希望與憧憬，成為他們現(xiàn)階段關(guān)注的焦點之一。

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體育碩士同等學力、跨專業(yè)加試科目考試大綱(2025年)

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考試要求、分值及試題結(jié)構(gòu)

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一、考試要求

本科目測試考生對《體育課程與教學論》《體育心理學》所涉及基本概念、基礎(chǔ)知識的掌握情況和運用理論分析問題的能力。

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二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

(一)試卷成績及考試時間

試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

(二)答題方式

答題方式為筆試。

(三)試題類型

試卷題型：簡答題、論述題。

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三、考查范圍

《體育課程與教學論》

參考書目：

1、張細謙 主編，高等教育出版社，2021年5月第1版

第一章 緒論

一、體育課程與教學的本質(zhì)

二、體育課程與教學論的學科概況

三、體育課程與教學論的學習

第二章 體育課程與教學目標

一、體育課程與教學目標概述

二、體育課程與教學目標的結(jié)構(gòu)

三、體育教學目標的制訂

第三章 體育課程與教學內(nèi)容

一、體育課程與教學內(nèi)容概述

二、體育課程與教學內(nèi)容的變革

三、體育教學內(nèi)容的選用

第四章 體育課程與教學組織

一、體育課程組織

二、體育教學組織

第五章 體育課程實施與教學過程

一、體育課程實施概述

二、體育課程實施策略

三、體育教學過程

第六章 體育教學方法

一、體育教學方法概述

二、體育教與學的方法

三、體育教學方法的選用

第七章 體育課堂教學技能

一、體育課堂教學技能概述

二、體育課堂準備與導(dǎo)入技能

三、體育課堂教學指導(dǎo)技能

四、體育課堂教學輔助技能

五、信息技術(shù)與體育教學融合技能

第八章 體育教學評價

一、體育教學評價概述

二、體育教學評價的內(nèi)容

三、體育教學評價的方法

第九章 體育教學設(shè)計

一、體育教學設(shè)計概述

二、體育教學設(shè)計原理

三、體育課堂教學設(shè)計

第十章 體育課程與教學資源

一、體育課程與教學資源概述

二、體育課程開發(fā)

三、體育課程與教學資源的開發(fā)利用

第十一章 體育課程特色與教學風格

一、體育課程特色

二、體育教學風格

《體育心理學》

參考書目：

1、季瀏、殷恒嬋、顏軍主編，高等教育出版社，2016年1月第3版

第一章 體育心理學概述

一、體育心理學的定義和研究對象

二、學習體育心理學的意義

三、體育心理學簡史和發(fā)展方向

四、體育學習的心理學基礎(chǔ)

第二章 運動中的目標定向和目標設(shè)置

一、體育活動中的目標定向

二、體育活動中的目標設(shè)置

三、體育活動中團隊目標的設(shè)置方法

第三章 運動興趣和動機

一、運動興趣

二、運動動機

第四章 運動歸因

一、歸因理論

二、運動中的歸因分析

三、影響運動歸因的因素

四、運動中的歸因訓練

第五章 體育活動與心理健康

一、體育活動的心理效益

二、體育活動的堅持性

三、體育活動行為的理論、預(yù)測及干預(yù)

四、體育活動的成癮行為

第六章 喚醒、焦慮、心境狀態(tài)與運動表現(xiàn)

一、應(yīng)激、喚醒和焦慮的定義

二、喚醒、焦慮與運動表現(xiàn)的關(guān)系

三、影響賽前狀態(tài)焦慮的主要因素

四、心境狀態(tài)與運動表現(xiàn)

第七章 心理技能訓練

一、心理技能與心理技能訓練

二、運動中的行為干預(yù)方法

三、運動中的認知干預(yù)方法

第八章 動作技能的學習

一、動作技能概述

二、動作技能形成的理論與過程

三、影響動作技能學習的因素

四、動作技能的學習與訓練

五、動作技能的遷移

第九章 體育教學效果的心理學優(yōu)化

一、體育教學設(shè)計的心理學基礎(chǔ)

二、體育教學策略和學習策略的心理學原理

三、體育教學環(huán)境心理

四、體育課堂學習過程的心理學評價

第十章 體育運動中學生的個體差異

一、體育能力的差異

二、智力因素的差異

三、非智力因素的差異

四、體育優(yōu)待生的心理

第十一章 運動損傷的心理致因和康復(fù)

一、運動損傷發(fā)生的心理致因

二、運動損傷的心理反應(yīng)

三、運動損傷的心理評估

四、運動損傷的心理康復(fù)方法

第十二章 運動中的團體凝聚力

一、體育團體凝聚力概述

二、影響體育團體凝聚力的因素

三、團體凝聚力與運動表現(xiàn)

四、團體凝聚力的發(fā)展

第十三章 運動中的領(lǐng)導(dǎo)行為

一、領(lǐng)導(dǎo)概述

二、教練員領(lǐng)導(dǎo)行為概述

三、教練員領(lǐng)導(dǎo)行為分析

四、學生領(lǐng)導(dǎo)行為分析

第十四章 體育運動中的品德心理

一、運動中的道德形成和發(fā)展

二、體育運動中的親社會行為

三、體育運動中的攻擊性行為

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考試大綱已清晰呈現(xiàn)，考生們當依據(jù)其內(nèi)容規(guī)劃復(fù)習路徑。深入剖析體育碩士同等學力考試大綱的核心要點，合理分配時間與精力。針對不同的知識點制定專項復(fù)習計劃，通過系統(tǒng)學習、模擬訓練等方式逐步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與應(yīng)試能力。在備考過程中保持堅定的信念和良好的心態(tài)，持之以恒地努力，相信在充分準備之后，定能在考場上展現(xiàn)出自己的水平，向著昆明學院體育碩士的目標穩(wěn)步邁進。