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社會工作師

25年助理社會工作師考試中人生發(fā)展階段及其主要特征考點解析

2024-08-15 10:56:23

在2025年助理社會工作師的考試大綱中,人生發(fā)展階段及其主要特征作為一個重要的考點,對于考生理解人類生命周期內不同階段的需求和挑戰(zhàn)至關重要。了解每個階段的主要特征和可能面臨的問題,可以幫助未來的社會工作者更好地為個體和群體提供適當?shù)闹С趾头?。接下來,我們將對這一考點進行詳細的解析。


人生階段 主要特征 主要問題
嬰幼兒階段 發(fā)育迅速、無意識記憶、社會性發(fā)展 哺乳問題、母愛剝奪、棄嬰問題
學齡前階段 區(qū)分他人和自我 挑食偏食、攻擊行為、電子產(chǎn)品依賴
學齡階段 更實際的自我觀念 兒童意外傷害、校園欺負、兒童性侵害
青少年階段 抽象邏輯思維、兩極性特征、性意識 網(wǎng)絡成癮、青少年犯罪、青少年性行為
青年階段 黃金時期、一般能力得到發(fā)展 婚戀問題、性別歧視問題、就業(yè)問題
中年階段 情緒波動、智慧、穩(wěn)定、務實 早衰綜合征、更年期綜合征、婚外戀、家庭暴力
老年階段 衰退、社會角色消退、失落感 失智和失能、精神健康問題、死亡問題、老年被歧視和被虐待

嬰幼兒階段,孩子們經(jīng)歷著身體和認知能力的快速發(fā)展,這個階段的無意識記憶和社會性發(fā)展對他們的未來影響深遠。然而,哺乳問題、母愛剝奪和棄嬰問題等是該階段常見的挑戰(zhàn),需要通過及時的干預和支持來妥善解決。


進入學齡前階段,兒童開始學習區(qū)分他人和自我,這是自我意識形成的關鍵步驟。此時,挑食偏食、攻擊行為和電子產(chǎn)品依賴問題可能會影響孩子的正常發(fā)展,需要家長和教育者共同努力引導。


隨著兒童進入學齡階段,他們開始形成更實際的自我觀念,同時,意外傷害、校園欺負和兒童性侵害等問題也較為常見,這些都需要學校和社會工作者的高度關注和有效預防。


青少年階段是一個充滿變化的時期,青少年開始發(fā)展抽象邏輯思維,表現(xiàn)出兩極性特征,并逐漸產(chǎn)生性意識。網(wǎng)絡成癮、青少年犯罪和青少年性行為等問題,是該階段需要特別關注的議題。


青年階段被視為人生的黃金時期,一般能力得到迅速發(fā)展。然而,婚戀問題、性別歧視問題和就業(yè)問題等,可能會影響青年的社會生活和心理健康。


到了中年階段,人們的情緒波動變得更加復雜,智慧、穩(wěn)定和務實成為這個階段的特點。早衰綜合征、更年期綜合征以及婚外戀和家庭暴力等問題,需要中年人特別留心。


最后是老年階段,這是一個衰退和社會角色消退的時期,老人們可能會經(jīng)歷失落感。失智和失能、精神健康問題、死亡問題以及老年被歧視和被虐待等問題,都是老年人面臨的普遍現(xiàn)象,亟待社會提供更多的支持和關懷。


掌握人生各階段的發(fā)展歷程及其特征,對于助理社會工作師來說是一項必備的能力。通過對這些內容的學習,未來的社會工作者們可以為處于不同生命階段的人群提供更加專業(yè)和貼心的服務。


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