? ? ? ?隨著國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量要求的不斷提升，協(xié)同育人模式作為連接高等教育與社會(huì)需求的重要橋梁，其重要性日益凸顯。在這一宏觀趨勢(shì)下，高校與企業(yè)紛紛向外探索，尋求通過(guò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)掘人才培養(yǎng)的新路徑，旨在為社會(huì)輸送更多符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)人才。

? ? ? ?1月8日，江蘇師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院黨委書記朱景坤，學(xué)院院長(zhǎng)張林，學(xué)院主任呂艷、張宇一行蒞臨優(yōu)路教育創(chuàng)新及運(yùn)營(yíng)中心參觀交流，優(yōu)路教育總經(jīng)理夏大慶及相關(guān)人員人熱情接待并引導(dǎo)參觀，就相關(guān)領(lǐng)域人才培育展開交流座談。

? ? ? ?參訪過(guò)程中，夏大慶總經(jīng)理對(duì)優(yōu)路教育的發(fā)展歷程及企業(yè)文化等進(jìn)行了詳細(xì)介紹：在近20年的發(fā)展中，優(yōu)路教育逐漸將自身業(yè)務(wù)范圍涵蓋至職業(yè)培訓(xùn)、考研培訓(xùn)、留學(xué)服務(wù)、圖書出版、信息技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域，不斷強(qiáng)化師資隊(duì)伍，精研教學(xué)產(chǎn)品，升級(jí)教學(xué)設(shè)備，多向發(fā)力，綜合提升教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。此外，優(yōu)路教育通過(guò)利用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)與各方資源，打造智能制造與消防實(shí)訓(xùn)基地，以市場(chǎng)需求為準(zhǔn)則，構(gòu)建“培訓(xùn)+就業(yè)”的生態(tài)閉環(huán)，搭起人才與企業(yè)間的溝通橋梁，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與技能人才的有效匹配。

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（雙方開展座談交流）

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? ? ? ?隨后，優(yōu)路教育相關(guān)人員對(duì)雙方的意向項(xiàng)目合作方案進(jìn)行展示，并結(jié)合江蘇師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院專業(yè)特色，就初級(jí)會(huì)計(jì)師考試培訓(xùn)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試培訓(xùn)、法律職業(yè)資格考試培訓(xùn)、智能制造——自動(dòng)化工程師 PLC 培訓(xùn)及出國(guó)留學(xué)服務(wù)等項(xiàng)目進(jìn)行個(gè)性化詳細(xì)介紹。

? ? ? ?據(jù)悉，優(yōu)路教育在此前已同中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東工商學(xué)院等多所高校開展項(xiàng)目合作事宜，頻結(jié)碩果。

? ? ? ?朱景坤書記對(duì)優(yōu)路教育的品牌實(shí)力以及教學(xué)、研發(fā)、服務(wù)等人才培養(yǎng)體系建設(shè)方面的成果給予了高度贊揚(yáng)。他表示，作為校方，江蘇師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院有責(zé)任和義務(wù)為高校人才培養(yǎng)做出相應(yīng)努力，本次交流為后續(xù)意向項(xiàng)目的合作推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)，希望雙方以此為契機(jī)，深入推進(jìn)項(xiàng)目合作交流與落地，合作多贏，共同發(fā)展。

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（雙方合影留念）

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? ? ? ?最后，雙方通過(guò)溝通與交流，對(duì)項(xiàng)目開展方案、人才培養(yǎng)戰(zhàn)略方向、校企合作路徑等進(jìn)行了深入探討，并表達(dá)了雙方進(jìn)一步推進(jìn)合作的美好愿景。優(yōu)路教育也將以此為契機(jī)，以自身優(yōu)勢(shì)推動(dòng)協(xié)同育人，積極探索人才培養(yǎng)新路徑，為社會(huì)輸送更多符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)人才。